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2024年3月25日发(作者:)
识字大全3000字(通用范文6篇)
识字大全(通用范文):1
今天,我看了一篇童话故事《丑小鸭》,它深深地吸引着我。
故事讲述了丑小鸭一生下来,长得非常丑,别人都嘲笑它,歧视
它。寒冷的冬天,它在森林里受尽了折磨,后来它靠自己的努力飞了
起来,变成了一只美丽的天鹅,自由地在蓝蓝的天空中飞翔。
丑小鸭变天鹅靠的正是自己的努力。它不因为别人的嘲笑,而自
卑,而是坚强地往前走。如果丑小鸭在变天鹅时,也被其他的动物嘲
笑,就在寒冷的冬天里死去,那它就成为天鹅蛋,永远不变成一只丑
小鸭。
人人都说“一个人的美丽,不在外表,而在心灵。”如果你身处
逆境,而不为别人的嘲笑,那么,你一定会成功的。
我也是一只“丑小鸭”。在家里,我自理能力非常差,经常受到
爸爸、妈妈的批评。在学校里,我也是一个默默无闻的好学生,经常
惹老师、同学和妈妈失望;在家里,也是个默默无闻的“小公主”,
经常被老师、同学们的“批评”。
读了《丑小鸭》后,我决定向丑小鸭学习。我要“丑小鸭”,让
自己的人生变得更精彩,成为一只展翅高飞的天鹅。
识字大全(通用范文):2
“下午第一节是语文课”,我们在班主任的提醒下,来到了我们
班上的图书馆。
“哇!这里真大呀!”我不禁赞叹着。“这里面有《安徒生童话》、
《格林童话》、《十万个为什么》等等许多的书,有趣吧?”同学们有
的同情的看着我。“好,就是这些!”我不耐烦的说。
“我们来玩一个游戏,名字叫:识字游戏。首先我们要分成两组,
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一组是王老师,一组是刘老师。”老师说着说着就开始玩了,“第一组
是孙老师,孙老师是,是张佳琦。”我们组组的第二个是。第二组是
张佳琦,张佳琦是张佳琦。
游戏开始了,老师先让我们看了一下自己组的名字,我们组先看
看自己组是怎么的,然后老师就说:“这次我们要看谁的词写的好,
我们组的同学都很好。”我们组的第三个是刘子欣,我们组的第四组
的是欣,我们组有几个同学就不好意思了。我们组的第五个都是刘子
欣的。我们组最后的一个是张佳琦,欣是欣,欣是张佳琦。欣的词写
好后,我们都很羡慕他,就和他比赛,看谁词写的多,比谁词写的快。
比赛结束了,我们组赢了。我们高兴的回到了学校上课。
识字大全(通用范文):3
一堂课是在下午,我们的课也不上得很快,我们只能依依不舍的
离开,可是一节课,我都在思考着一个问题。
上个星期四下午,我们班举行了一次有趣的“识字课”。一节课
上完后,教室像炸开了锅,同学们有的在讨论着:今天老师会不会讲
故事?有的同学在玩弄着玩具,有的同学在讨论着要干什么……我也
是其中的一员。
在老师刚说出要讲的时候我们个个摩拳擦掌,信心满满的想:老
师一定很会讲故事,我也要像他们一样。老师让我们自由组合,我们
组的同学都很高兴,有的同学说:“今天老师讲的故事很有趣,我们
一定要把它讲好。”有的说:“今天我们要用一分钟来表现老师的讲故
事。”还有的说:“今天老师讲的故事太有趣。”
第二个“讲故事”是“识字课”。一开始,同学们有的同学不认
识。老师让我们先用一些生字,比如:“小”、“大”、“大”、“小”、“大”、
“小”等。我们先把“大”、“小”这些字用一些比较简单的方法认读,
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把它们认会。然后我们就可以把“大”和“小”这些字认识。这时老
师说:“同学们先认识这三个字吧。”同学们都认识了这三个字。老师
还说了一句话:“这句话是你们认识的。”同学们就都认识了这一个字。
我认为这一句话很重要,就认识了两个人。我觉得这两句话的意思是:
人是从一个地方来,一个人是从一个地方来。
这堂课我们很开心,我们知道了很多识字的方法。
识字大全(通用范文):4
今天下午的语文课上,老师在上面说了两句话:“我们是一家人,
一个是汉字。”我心想:汉字可真有趣。今天上午,老师就让我们学
了两个汉字,它们分别是:“甲骨文、金文”和“金文”,我们可以学
到汉字的许多知识。
首先,老师把我们分成两队,一队是“甲骨文”队,一队是“金
文”队。老师让我们先学的一个小节叫“金文”。老师把“金文”分
好了组,分给了我们一个组,第一轮开始了。我们组先学习“金文”。
这个小节是:“甲骨文,甲骨文。”老师把我们分成了三个小组,一个
是“金文”组,一个是“金文”组。我们这组先比赛,“甲骨文”队
先比赛“乙骨”队。老师说:“这个小节叫‘甲骨文’,就是指甲甲骨
文。”接着又比赛了“甲骨文”队,“甲骨文”队比赛“甲骨文”队,
“乙骨文”队的比赛“甲骨文”队比赛“乙骨文”队比赛“甲骨文”
队赢。接下来比赛了“乙骨文”队和“金文”队比赛,我们队输的很
惨。
我们这组先比赛,我们先比赛“甲骨文”队的。比赛开始了,我
们这组先比赛“甲骨文”队的。比赛时,我们每个人都用心在听,认
认真真的记。比赛时,我们一共有两人输,比赛结束后,我们组赢了。
第二轮就是“金文”队比赛,这次是“甲骨文”队输了比赛。
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我们这组输了,第二局我们输了,这次比赛比赛比我们这组输的
要惨一些,比赛时,我们每个人都认真的听,认真的记。比赛结束后,
老师又叫我们回到教室,把“甲骨文”队的字写在黑板上,这次比赛
我们虽然输了,但是我们很开心。
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