2023年山东省东营实验中学中考语文一模试卷(含答案)

2023年山东省东营实验中学中考语文一模

试卷(含答案)

一、积累运用。（共20分）

1．（2分）给加点的字注音，或根据拼音写出汉字。

ㅤㅤ牢记总书记嘱托，中科大实施“建设一流师资队伍、培

养拔尖创新人才、提升科学研究水平、传承创新优秀文化、

着力推进成果转化”五大建设任务，立足国家重大需求，瞄

准科技前沿和关键领域。从“嫦娥”揽月到“墨子”升空，

从“天问”探火到“奋斗者号”áo游万米深海，面向国家重

大需求，中科大6年来主导、参与了多项“大国重器”研究，

原创性科技成果不断涌现。

① 揽 _______

② áo _______

2．（2分）依次填入下列句中空缺处的词语，最恰当的一项

是（ ）

①从探月工程嫦娥四号任务实现多项创新、填补系列国际国

内空白，到故宫文创产品“爆款”频现、让文化遗产活起来，

创新_______着澎湃的动力，激荡着强大的力量。

②中小学书法教育一直是学校教育的短板，要想真正提高学

生的书法水平，绝非把其纳入升学考试那么简单，需要因地

制宜，逐步_______，不可操之过急。

③近年来随着国人外语水平的提高及使用陌生文化词语的

新奇感，混杂多种语言的“混合词”越来越多，_______形式

多样、变化无穷。

A．蕴藏 开展 而且

C．蕴含 推进 固然

B．蕴含 开展 固然

D．蕴藏 推进 而且

3．（2分）下列各句中，加线词语使用不恰当的一项是（ ）

A．打造“森林天水”，城市绿化既要因地制宜，又要突出环

境保护与人文景观和谐统一的发展理念。

B．这部电视剧以恢宏的气势、感人的细节，浓墨重彩地再现

了红军远征二万五千里到达陕北的风雨历程。

C．网络文学似乎大有成为准主流文学之势，但相对于纯文学

而言，它只不过是冰山一角。

D．一旦产生小的灵感，我们就应当相信它的价值，并锲而不

舍地把它发展下去。

4．（2分）下列各句中，没有语病的一项是（ ）

A．一个人如果要开创光明的前程，关键在于持之以恒的努

力和付出才能够实现。

B．家长要让孩子接受“吃苦教育”，以此提高孩子自食其力

的能力和独立自主的精神。

C．中国作为世界第二大经济体，其未来的不同走向，决定着

国民生活和世界经济的提升。

D．一场新冠肺炎疫情，让我们深感祖国的强大与温暖，此生

属于中国，此生无怨无悔。

5．（5分）根据要求填写句子。

①曹操《观沧海》中写山水气势磅礴的两句是 _______，

_______。

②李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中作者通过丰富的

想象，给予抽象的“愁心”以物的属性的两句是 _______，

_______。

③陆游《游山西村》表现民风淳朴的句子：_______，_______。

④《木兰诗》中运用 侧面描写了木兰战功赫赫的句子：

_______，_______。

⑤子夏对仁的解释是_______，_______，_______。

6．（2分）名著阅读。

ㅤㅤ不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。他

眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，

但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，

破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历来，他说他后来没有

了学费，不能再留学，便回来了。回到故乡之后，又受着轻

蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。现在是躲在乡下，教着几

个小学生糊口。但因为有时觉得很气闷，所以也趁了航船进

城来。

ㅤㅤ他又告诉我现在爱喝酒，于是我们便喝酒。从此他每一

进城，必定来访我，非常相熟了。我们醉后常谈些愚不可及

的疯话，连母亲偶然听到了也发笑。

文段选自《_______》，文中“他”的名字叫_______。“他”

的性格特征是_______。这部作品的艺术特色：_______

7．（5分）综合性学习。

ㅤㅤ某初中学校开展以“聚力‘双减’促发展”为主题的综

合性学习活动，邀你参加。

ㅤㅤ材料一：中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于

进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的

意见》：一是减轻学生的作业负担，二是减轻学生的校外辅

导负担。从政策方面来管制，促进教育更好发展。

ㅤㅤ材料二：某地坚持全面落实“双减”工作原则，从加强

作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理着手，全面压减作

业总量和时长，确保一、二年级不布置家庭书面作业，三至

六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。同时，学校布

置一些小手工、家务活、社会实践、科普知识等作业，让孩

子能有更多时间锻炼身体、观察自然、了解社会，从社会“大

课堂”中汲取知识。

ㅤㅤ材料三：某中学成立研学实践教育基地，邀请市科协中

心工作人员，利用课后延时时间，为六年级师生上了堂别开

生面的科普课，同时建成“神农园”和中医药微展厅作为校

内中医药文化科普研学基地向广大师生开放，这是“双减”

政策下为青少年课外活动提供的科普实践场所。

（1）研读以上三则材料，写出你探究发现的结果。

（2）国家重视教育，“双减”政策的提出，表明人们对

“育”人有了更深刻的理解。“育”，甲骨文写作“”，

“”（人，指女人），“”（即倒写的“子”，表示出

生的婴儿）。《说文解字》：“育，养子使作善也。”

“育”的本义： 。《诗经•蓼莪》“父兮生我，母兮鞠我。

拊我畜我，长我育我，顾我复我，出入腹我”中的“育”

则引申为：

（3）学校为丰富课后延时服务内容举办以“课后延时，全面

育人”为主题的活动，请设计一项活动。

二、阅读欣赏。（共50分）

8．（4分）阅读下文，回答问题。

夏日三首（其一）

张 耒

长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。

蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。

落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。

久斑两鬓如霜雪，直欲渔樵过此生。

（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是_______

A.首联、颔联描写的是由燕雀、蝴蝶、蜘蛛等构成的动景：

小燕雀羽翼都已长成，蝴蝶展翅飞停在午间的花枝上，蜘蛛

在屋角悠然织网。以动景反衬乡村的清静。

B.颈联描写月光照射在疏疏落落的帘子上，斜倚枕上，听着

潺潺溪水声的景象，月影、溪水动静结合从侧面烘托了夏夜

的清静。

C.尾联借事抒情：自己久甘庸碌，已经两鬓如霜，而现在只

想做个樵夫或渔翁过完这一生，充分表达了诗人对隐居生活

的满足，对乡间生活的由衷赞许。

D.诗人喜欢这种悠闲的生活，希望能一直过着这种隐居生活，

进而表达了诗人不与世人相争的心志。

（2）诗的颈联中，有两个词用得十分精妙传神，请找出来并

加赏析。

9．（8分）阅读下文，回答问题。

（一）

ㅤㅤ夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，

非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，

非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时

驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（二）

ㅤㅤ吾少受先君之教。能言之年，便召以典文。年九岁，便

诲以诗书。然尚犹无乡人之称，无清异之名。

ㅤㅤ今之职位，谬恩之回耳，非吾力所能致也。吾不如先君

远矣，汝等复不如吾。谘度弘伟，恐汝兄弟未能致也；奇异

独达，察汝等将无分也。

ㅤㅤ恭为德首，慎为行基。愿汝等言则忠信，行则笃敬。无

口许人以财，无传不经之谈，无听毁誉之语。闻人之过，耳

可得受，口不得宣，思而后动。

ㅤㅤ若言行无信，身受大谤，自人刑论，岂复惜汝，耻及祖

考。思乃父言，聆乃父教，各讽诵之。

（1）解释下列句中加点的词。

①非学无以广才

广_______

险_______

致_______

乃 _______

②险躁则不能治性

②恐汝兄弟未能致也

③思乃父言

（2）简要说明两文在写法上的不同之处。

（3）“家风”又称门风，指的是家庭或家族世代相传的风尚、

生活作风，即一个家庭当中的风气，这两封家书是家风的一

个缩影，你能分别概括出甲乙两文表现出来的不同家风吗？

10．（8分）阅读下文，回答问题。

ㅤㅤ“人家说了再做，我是做了再说。”

ㅤㅤ“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”

ㅤㅤ作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大

学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经

诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地

壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越

坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千

年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我

们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，

“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，

目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏

懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及

此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很

少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因

它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

ㅤㅤ不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，

写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成

《唐诗杂论》的硕果。

ㅤㅤ他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。

ㅤㅤ“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。

十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，

而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”

迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主

人。

ㅤㅤ做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，

作为学者的方面。

ㅤㅤ闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。

ㅤㅤ这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。

ㅤㅤ作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生

“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，

声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，

争取民主!

ㅤㅤ他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，

有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”

ㅤㅤ他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”

或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言

论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代

价的。

ㅤㅤ1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：

“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”

ㅤㅤ这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单!

ㅤㅤ在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶

多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨

淋漓，并指着这群败类说：你们站出来!你们站出来!

ㅤㅤ他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，

声震天地!

ㅤㅤ他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大

门，后脚就不准备再跨进大门。”

ㅤㅤ他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到示威队伍

的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证

了他的“言”和“行”。

ㅤㅤ闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大

勇的革命烈士。

ㅤㅤ他，是口的巨人。他，是行的高标。

（1）文章在叙述中注意通过细节描写来展现闻一多的人物

形象，结合文中两个例子，说说这种写法的好处。

（2）对文章的写作手法进行探究。

11．（14分）阅读下文，回答问题。

折磨人心的PTSD究竟是什么

ㅤㅤ①浑身颤抖，站立不稳，不停地呕吐，他仿佛看到自己

的全身都是血，开始呼吸急促……颇受关注的电视剧《谁是

凶手》以一个出人意料的答案给出了大结局，但剧中夏木的

遭遇却将一个心理疾病再次呈现在观众面前，那就是创伤后

应激障碍（PTSD）。

ㅤㅤ②上述场景正是夏木被PTSD折磨的场景——心理医生

沈雨利用夏木的弱点，故意把他引到了屠宰场，一个到处挂

满猪肉的地方。

ㅤㅤ③夏木年幼时，父母双亡，被长期寄养在老师家，他视

老师为妈妈，感情深厚。一天，夏木跟老师赌气，跑到了阁

楼，并目睹了老师被杀害的过程，身心遭受双重打击。剧情

交代他后续进行过专业治疗，考上了警校，并成功通过了毕

业测试。

ㅤㅤ④但后来，他又经历了自己唯一的亲人——他的姥爷在

护林时惨遭盗猎分子枪杀，这再次勾起了他早年的心灵创伤，

让他回想起了老师遇害时的场景。

ㅤㅤ⑤此后，他在工作中一旦遇到刺激他的场景，就会颤抖、

呼吸困难，甚至晕倒。夏木表现出来的一系列反应，就是暴

露于创伤经历所导致的PTSD。

ㅤㅤ⑥其实，PTSD已经不是陌生词语。我们经常听到“我

看到PPT就PTSD了”“我有考试PTSD”等，很多人都习惯

用它来表达自己对某个事物害怕、想逃避的心情，但真正的

PTSD并非如此轻描淡写，需要被重视和严肃对待。

ㅤㅤ⑦中科院心理研究所心理援助联盟秘书长吴坎坎解释

道，心理学对PTSD的定义是：由于经历或目睹了巨大的创

伤性事件，如自然灾害、重大事故、战争、强奸、死亡威胁、

暴力或严重身体创伤而导致的精神障碍，常见症状为对某些

事件、人、情景的回避，对创伤事件的记忆闪回，对事件认

知和情绪的扭曲，以及身体出现的过度应激反应。

ㅤㅤ⑧最初，PTSD主要是以退伍军人、战俘及集中营的幸

存者等为研究对象，后来范围扩大到各种人为和自然灾害中

的受害者。它可发病于各种年龄，致病因素有很多，如战争、

交通事故、自然灾害（如地震、洪水等）、家庭暴力、童年

期创伤、应激性生活事件等。

ㅤㅤ⑨自2008年汶川大地震后，国内越来越多人接触到

PTSD这个精神心理疾病。

ㅤㅤ⑩“自然灾害中90%的亲历者一个月之后心理水平就能

恢复到正常水平，10%的亲历者可能罹患PTSD。在人为灾难

中，70%的亲历者一个月之后能恢复到正常水平，剩下30%

的人可能存在PTSD。”吴坎坎在此前接受采访时指出，产

生创伤后应激障碍反应的人群，通过及时的心理援助可以慢

慢化解痛苦。

ㅤㅤ⑪心理治疗是目前根治PTSD最为有效的方法，常用的

方法有：认知行为治疗、认知加工疗法、暴露疗法、眼动脱

敏再加工、精神分析疗法等。

ㅤㅤ⑫药物治疗不仅可以缓解患者的症状，还可以加强心理

治疗的效果，常用两者联合治疗。如选择性5-羟色胺再摄取

抑制剂（SSRI）、舍曲林、帕罗西汀、氟西汀等，具有较好

的疗效。2021年10月份，由美国加州大学旧金山分校Jennifer

ll领衔的研究团队，在著名期刊《自然•医学》杂志

上发表了一项重度创伤后应激障碍（PTSD）治疗的重要3期

临床研究成果。他们发现MDMA（3，4-亚甲基二氧基甲基

苯丙胺）辅助治疗重度PTSD非常有效，而且安全性和耐受

性良好。这项研究成果为PTSD患者带来了新的希望。

ㅤㅤ⑬目前通常的做法是，在创伤事件发生后，通过一些心

理评定工具来初步评定个体的心理状况，筛选出PTSD高危

人群，为他们提供有效的干预策略。

ㅤㅤ⑭“要以积极的心态及时寻求心理咨询师和心理治疗师

的专业支持。当患者患有PTSD时，最初可能会出现痛苦、

焦虑等情绪，这时可以通过心理疗法来帮助患者学会更好地

处理自身感受。”吴坎坎说。

ㅤㅤ⑮汶川地震之后，“心理援助”被写入《灾后恢复重建

条例》，7年后，《全国精神卫生工作规划》要求各地将心理

援助纳入各级政府突发事件应急处理预案。

ㅤㅤ⑯眼下，新冠肺炎疫情带来的PTSD或是全球公共卫生

面临的一大挑战。在2021年博鳌亚洲论坛全球健康论坛第

二届大会举行的“实现全民健康——疫情防控与心理建设共

筑健康”分论坛上，世界卫生组织精神卫生和物质滥用司司

长Devora Kestel博士在主旨演讲中表示，新冠肺炎疫情对

精神心理的影响体现在方方面面。

ㅤㅤ⑰现有研究报告显示，新冠肺炎疫情蔓延过程中，不管

是感染者还是其他人群都高比例地出现了心理问题和精神

症状，比如说焦虑症状出现率从6%上升到51%，抑郁症状

从15%上升到48%，PTSD现象则从7%上升到54%。对那

些感染新冠病毒的患者来说，如果出现了心理问题和精神疾

病的症状，其生活会受到更加长远、深刻的影响，包括认知

失调、睡眠缺失、抑郁症、焦虑症以及物质滥用等等。

ㅤㅤ⑱所幸的是，Devora Kestel博士介绍，世卫组织建立了

危机应对响应体系，为民众提供心理健康的服务与支持。

（1）通读全文，文章围绕“PTSD”写了哪些内容？