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2024年4月26日发(作者:)
二年级下册语文《找春天》教案(7篇)
二年级下册语文《找春天》教案 篇1
教学目标
1、认字写字
2、正确、流利、有感情地朗读课文,积存描写春天的词语
3、初步了解比方的不同表达方法
4、激发学生喜爱春天的情感,主动去观看发觉
教学重点
识字写字,有感情地朗读
教学难点
体验投身大自然的情趣,试着表达自己的观看发觉
课时安排
2课时
第一课时
一.导入
1、嬉戏热身,预习检查
播放flash,嬉戏中识记“触、棉、摇、野”
2、情境创设:春天的图画(配乐读朱自清《春》)
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的,园子里,田野里,瞧去,
一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉
几回迷藏。风轻静静的,草软绵绵的。
汇报沟通,引出孩子们
二.片段学习1—2自然段
1、看图,每个孩子脸上都洋溢着欢乐的笑容,“春天来了!春天来了!”
假如你是他们其中的一位,你会怎样读这一句话?
2、快速找到表现他们快乐、感动的字眼(脱、冲、奔)
真想立刻投入到春天的怀抱,这叫迫不————(及待)
三.整体感知,自主识字
1、孩子们在田野里找到了些什么呢?自由朗读3—8自然段
2、识字:动作理解(遮、掩等)
3、汇报:小草、野花、树木、小溪
四.探究发觉
1、观看4—7自然段这四个句子,并把问号分别改成句号和感慨号使
句意不变,朗读比拟
2、比方的另一种表达:“是”
3.仿写比方句子:___________,那是____________吧?
其次课时
一.复习
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