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2024年6月4日发(作者：)

幼儿园大班科学教案：《小小摄影师》

活动目标：

1. 认知目标：让幼儿初步了解摄影的基本原理和相机的功能，

认识到角度、光线和构图在拍摄中的重要作用。

2. 技能目标：通过模拟拍照活动，培养幼儿的空间感知能力、

观察力及简单的审美能力，学会使用简单的照相工具（可以是儿童相

机模型或者手机拍照功能）进行基本的拍照操作。

3. 情感目标：激发幼儿对周围环境的好奇心和探索欲望，提升

他们对美的发现与记录的热情，同时培养团队协作与分享的精神。

活动准备：

1. 物质准备：安全无伤害的儿童相机模型或设定好儿童模式的

数码相机、手机；布置好的摄影场景，包括室内室外的各种有趣角落、

静物摆设等。

2. 教具资源：有关摄影基础知识的PPT或图画故事书，介绍简

单构图法则（比如三分法、中心构图等）和光线运用的小动画。

3. 安全措施：确保所有拍照器材的安全性，避免幼儿接触尖锐

或易碎部件，全程在教师指导下操作。

活动过程：

1. 导入活动：

- 教师可以通过讲故事的方式引入摄影主题，例如讲一个关

于小动物摄影师的故事，引发幼儿对摄影的兴趣。

2. 认知讲解：

- 通过直观演示和讲解，让幼儿知道什么是相机，相机如何

捕捉影像，以及不同的角度、光线如何影响照片效果。

- 展示不同构图方式的照片，引导幼儿理解构图美。

3. 实践活动：

- 分组让幼儿轮流担任“小小摄影师”，指导他们在设定好的

场景中寻找有趣的拍摄对象，尝试不同的角度和光线来拍摄。

- 引导幼儿相互配合，如互相作为模特，体验拍摄者和被拍

摄者的角色转换。

4. 成果展示与分享：

- 组织幼儿分享自己拍摄的照片，让他们讲述拍摄时的想法

和感受，其他幼儿可进行点评和交流。

- 教师选取部分作品进行集体赏析，强调构图合理、富有创

意的作品特点。

5. 活动延伸：

- 设计一个小型摄影展，展示幼儿们的摄影作品，邀请家长

和其他班级参观，增强幼儿的成就感和自信心。

- 鼓励幼儿在家继续进行拍摄实践，记录日常生活中的美好

瞬间，并带到幼儿园与同伴分享。

活动总结：

在活动结束后，教师对幼儿在活动中展现出的观察力、创造力和

合作精神进行积极评价，并针对个别幼儿的操作技巧和审美感知方面

提出针对性建议，为进一步提高幼儿的科学素养和艺术素养打下基础。


本文标签： 幼儿摄影进行活动构图

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