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2024年7月31日发(作者：)
大班主题活动教案：好看的民族服饰
一、活动背景和目的
在多元文化的背景下，了解不同民族的服饰文化是培养幼儿世界观和文化意识
的重要途径。通过本次活动，让幼儿了解一些好看且具有代表性的民族服饰，培养
他们的审美观和文化自信心。
二、活动准备
1. 相关民族服饰的图片或图片卡片。
2. 幼儿绘画工具和材料。
3. 幼儿音乐器乐。
三、活动过程
1. 引入（10分钟）
– 利用图片或者图片卡片，给幼儿展示不同民族的服饰，引起幼儿的兴趣。
– 向幼儿介绍今天的活动主题：“我们来了解一些好看的民族服饰吧！”
– 引导幼儿思考：你们认为什么是好看的服饰？服饰可以代表一个国家或地区
的文化，你们有想过我们国家的服饰有哪些特点吗？
2. 探索（20分钟）
– 在准备好的图片卡片上，让幼儿观察不同民族的服饰，鼓励他们说出自己的
观察和感受。
– 提问引导幼儿思考：你们认为哪种服饰最好看？为什么？
– 运用制图技巧，组织幼儿分组展示他们认为最好看的服饰，并互相交流分享
观点。
3. 绘画创作（30分钟）
– 给幼儿提供纸张和绘画工具，让他们自由绘制自己心目中的好看服饰。
– 引导幼儿表达自己创作作品的意义和特点。
– 鼓励幼儿分享自己的绘画作品，可以进行小组展示或者全班展览。
4. 音乐舞蹈（20分钟）
– 播放与民族服饰相关的音乐，让幼儿自由舞动，感受不同民族服饰的独特魅
力。
– 引导幼儿表达他们通过舞蹈感受到的文化元素。
5. 总结（10分钟）
– 让幼儿展示自己创作的绘画作品，并讲述自己的创作意义和灵感来源。
– 引导幼儿回顾活动过程，分享自己的收获和感受。
– 结合幼儿的观点，引导幼儿思考：服饰除了好看，还有什么其他特别的意义？
四、活动延伸
1. 邀请幼儿家长来班级分享自己的民族服饰，让幼儿更深入地了解不同文化背
景下的服饰差异。
2. 带领幼儿参观博物馆或民俗展览，进一步拓宽他们的视野和知识面。
3. 制作一本幼儿服饰文化手册，收集不同民族的服饰图片和相关信息，让幼儿
随时可以翻阅。
五、活动评估
1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现，是否积极合作，是否愿意分享自己的观
点和作品。
2. 收集幼儿绘画作品，并对作品进行评价，鼓励和肯定他们的努力和创造性。
3. 向幼儿家长发放问卷，了解幼儿在活动中的收获和感受，并根据反馈做进一
步的改进。
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