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2024年5月18日发(作者：)

中班科学教案认识我的身体

中班科学教案

认识我的身体

引言：

在幼儿教育的过程中，了解自身身体的构造和功能，对幼儿的成长

和发展起着重要的作用。通过认识自己的身体，幼儿能够更好地爱护

和呵护自己，养成良好的生活习惯。本科学教案旨在帮助中班幼儿了

解自己的身体各部分的名称、位置和功能，并通过亲身经历和参与感

受身体的奇妙之处。

一、教学目标：

1. 认识头部、躯干、四肢各部分的名称，并能正确指称。

2. 了解头部、躯干、四肢各部分的位置和功能。

3. 通过游戏和活动，感受身体的奇妙之处。

4. 培养良好的生活习惯，懂得爱护自己的身体。

二、教学准备：

1. 照片或绘画、海报等，展示人体的各部分。

2. 平面或立体模型，展示人体的骨骼结构。

3. 图书、音视频资料，介绍人体的构造和功能。

4. 游戏和活动材料，如拼图、拼装模型、健康食品等。

三、教学过程：

1. 导入活动：

通过播放一段激动人心的音乐，让幼儿跟随音乐做整理衣物的活动。

引导幼儿注意到自己的手、脚、头和身体其他部分的动作。

2. 认识头部：

展示一张描绘人脸的图片，引导幼儿认识眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴

等部位。通过触摸自己的脸、眨眼、摸鼻子等动作，加深幼儿对各部

位的认知。

3. 认识躯干：

展示一张描绘人体躯干的图片，引导幼儿认识头部以下的身体部分，

如颈、胸、背、腹等。组织孩子们围成一个圆圈，轮流触摸自己的胸、

腹、背等部位，加深对身体躯干的认知。

4. 认识四肢：

展示一张描绘人体四肢的图片，引导幼儿认识手臂、腿部等部位。

通过模仿走路、跑步、挥手等动作，让幼儿更加深入地了解四肢的功

能。

5. 感受身体的奇妙之处：

组织幼儿进行各种身体感觉体验的活动，如触摸各种材质的物品

（例如光滑的玻璃、粗糙的木头），闻一闻花的香味，听一听音乐的

声音等。通过亲身体验，让幼儿感受到自己身体的奇妙之处，培养他

们对身体的探索和好奇心。

6. 游戏和活动：

（1）拼图游戏：给幼儿提供人体的拼图或拼装模型，让他们将各

部分正确组装起来，并说出各部位的名称。

（2）健康饮食游戏：给幼儿提供一些健康食品的图片或实物，让

他们选择自己喜欢的食物，并说出对身体有益的原因。

（3）身体部位触摸游戏：幼儿分成小组，老师说出一个身体部位

的名称，每个小组中的一名幼儿触摸自己或他人的对应部位，争取用

最短的时间完成。

7. 总结和延伸：

通过展示人体的骨骼结构和各部分的名称，巩固幼儿对身体各部位

的认识。鼓励幼儿在日常生活中多注意身体的健康和保护，并与家长

分享所学内容。

四、教学评估：

通过教学过程中的观察和互动，评估幼儿是否能正确指称和描述头

部、躯干、四肢各部位的名称、位置和功能。根据幼儿的表现，做出

相应的评价和指导。

五、教学反思：

通过这堂科学教案，幼儿们对自己的身体有了更深入的了解，学会

了正确指称和描述自己的身体各部位。通过活动和游戏的参与，他们

体验到了身体的奇妙之处，并养成了良好的生活习惯。教学过程中，

我注意观察幼儿的反应和表现，并针对不同的孩子给予不同的指导，

使教学效果得到了提高。

本文标签： 幼儿身体认识人体部位

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