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2024年5月11日发(作者：)

幼儿园案例分析 他们不和我玩

背景：

无论是在晨间来园玩桌面玩具，还是在情景游戏中，我总是会

遇到这样的问题。小朋友跑过来和我说：“老师，我想加入XXX的

玩具。”“老师，他们不和我玩。”而在这个时候我有些困惑，应

该帮助他们加入其他人的游戏吗？还是让他们自己想办法。

案例：

豪豪用实心积木专心地搭好了好几座建筑，搭建得都不是很

高，但是造型很别致，而且每座建筑颜色统一。我好奇地问他：

“豪豪，你搭的是什么呀？”豪豪说：“这是植物大战僵尸。”旁

边的航航对我说道：“我想帮忙一起搭，但是他不让我加入。”豪

豪马上向我解释道：“我需要很多种颜色的，他加入的话颜色就不

够用了。”航航马上接道：“我想用我的小汽车在里面玩，这样就

可以玩游戏了。”我看了看他搭出的清一色高楼，对豪豪说：“你

搭好了植物大战僵尸的场地，那航航的小汽车加入了是不是就可以

开始游戏了呢？”豪豪想了想，感觉航航说得对，于是就邀请航航

加入他的积木搭建了。

分析：

班上男生很喜欢搭积木，但是区域活动时积木只有一筐，先拿

到积木的小朋友往往占为己有，不喜欢和其他小朋友一起玩。航航

想加入豪豪的植物大战僵尸与欧系，他知道用自己有的材料和豪豪

一起玩。但在和豪豪交流的时候没有解释他自己的材料可以怎样和

他合作来更好地促进游戏发展。

反思：

幼儿在游戏时，常常会有小朋友跑过来和我说XXX不和他玩。

幼儿在交往时会遇到阻碍，往往有些幼儿想依靠老师的威慑力来帮

助他达到目的。而这次我发现航航有他自己的办法。他想加入游戏

时，他知道用自己的玩具来丰富游戏的内容。这样的案例在幼儿之

间分享能帮助幼儿解决在游戏交往中遇到的一些问题。 上一篇：幼

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本文标签： 游戏加入幼儿积木案例

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