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2024年4月26日发(作者:)
大班社会教案:《课间十分钟》5篇
大班社会教案:《课间十分钟》1
活动目标:
1、初步熟悉小学生活。了解小学生课间十分钟的活动内容。
2、尝试合理安排自己的课间活动,并在与同伴、小学生的互动中大
胆表达。
3、向往小学生活,渴望成为一名小学生。
活动重点:
初步熟悉小学生活。了解小学生课间十分钟的活动内容。活动难点:
尝试合理安排自己的课间活动,并在与同伴、小学生的互动中大胆表达。
活动准备:
录像《课间十分钟》,邀请一位小学一年级学生。
活动过程:
一、导入:认识小学生,产生参与活动的兴趣。
——今天有一位客人要和我们一起活动。你们看,他是幼儿园的小朋
友还是小学生?你们是怎么看出来的?(教师请出小学生,鼓励幼儿仔细
观察.并通过小学生的书包、红领巾等特征进行判断。)
——请小学生自我介绍,师幼共同欢迎小学生。
二、课间十分钟
1、迁移参观经验,理解“下课”的意思。
——小学生姐姐在__小学上学。你们还记得去这所小学参观的事情
吗?那天.你们在小学里看到了什么?(师幼共同回忆参观小学的情形,
鼓励幼儿交流在小学校园内的所见所闻。)
——小学生上课的时候和我们一样吗?哪儿不一样呢?(先请幼儿根
据自己的理解讲述,再请小学生介绍.帮助幼儿了解小学生每天上午要上
四节不同的课。每节课都是四十五分钟,每上完一节课就有十分钟的休息
时间,这十分钟就是下课时间。学校里会有铃声或音乐提醒大家上课和下
课。)
2、观看录像《课间十分钟》,了解课间十分钟的作用。
——课间十分钟有什么用呢?你看到小学生在下课的十分钟里会做些
什么事情?(引导幼儿积极回忆,大胆想象,主动表述。)
——小学生姐姐给我们带来了《课间十分钟》的录像,我们来看看小
学生在课间十分钟里都做了些什么,想想他们为什么要做这些事。(播放
录像,师幼共同观看。)
——幼儿自由结伴讨论、交流小学生在课间十分钟做些什么事,为什
么要做这些事。教师鼓励幼儿有疑问时去问问小学生。初步引导幼儿理解
课间十分钟是小学生入厕、喝水.、换课本和游戏的时间。
3、实践活动,学习安排课间十分钟。
——如果你是小学生,你会在课间十分钟做什么呢?我们一起来试着
安排“课间十分钟”.请小学生姐姐当评委。看看谁安排得合理。
——幼儿安排课间十分钟,请小学生哥哥了解幼儿的课间活动内容。
4、交流、讨论,知道要合理安排课间十分钟。
——谁愿意来介绍自己在课间十分钟做了些什么?(请幼儿互相交
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