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2024年7月31日发(作者：)
小班主题活动教案及教学反思《好看的花灯》
一、活动背景
本次活动旨在通过介绍中国传统节日的花灯文化，培养幼儿的艺术欣赏能力、
动手能力和团队合作精神，激发他们的创造力和想象力。
二、活动准备
1.
等。
2.
提前准备一些用于制作花灯的材料，如彩纸、纸杯、灯罩、彩色细线
打印相关图片或制作简单的手绘图片，用于活动引导和讲解。
三、活动流程
1. 活动引导（10分钟）
•
•
向幼儿们展示花灯的图片，引导幼儿描述图片中的元素。
引发幼儿们对花灯的好奇心，鼓励他们提出问题和想法。
2. 学习花灯的知识（15分钟）
•
•
讲解传统节日花灯的来源和意义，并附上相关图片或图表进行说明。
引导幼儿们了解不同地区的花灯风格和特点。
3. 制作花灯（40分钟）
•
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提供所需的材料，让幼儿们按照指导进行制作。
引导幼儿们根据自己的想象，设计自己独特的花灯。
4. 展示和欣赏（20分钟）
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•
每个幼儿轮流展示自己制作的花灯，并简单介绍自己的设计理念。
鼓励幼儿们欣赏其他幼儿的作品，并进行简短的评论和互动。
四、教学反思
通过本次小班主题活动的开展，幼儿们在动手制作花灯的过程中获得了很多积
极的经验。以下是我对活动的教学反思：
1. 活动设计
本次活动的设计能够激发幼儿的好奇心和想象力，让他们通过实践了解传统节
日花灯的文化内涵。然而，活动的引导环节可能需要更多的互动和启发性问题，以
引导幼儿们更深入地思考。
2. 教学方法
我们使用了直观的图片和实物展示，以帮助幼儿们更好地理解和学习花灯的知
识。然而，下次活动中，我会尝试更多的让幼儿们参与到教学过程中，通过问题解
答、互动游戏等方式增加他们的参与度。
3. 幼儿参与度
在本次活动中，幼儿们都积极参与了花灯的制作过程，并展示了自己独特的设
计理念。他们之间也有了良好的互动和合作，展现了团队合作精神。在今后的活动
中，我们可以进一步加强幼儿之间的合作，提高整体的参与度。
4. 艺术欣赏能力
通过欣赏其他幼儿制作的花灯作品，幼儿们能够学会欣赏他人的劳动成果，并
进行简短的评论。这有助于培养他们的艺术欣赏能力和审美观。在未来的教学中，
我们可以更加注重幼儿的观察和评论能力的培养。
五、总结
通过《好看的花灯》主题活动的开展，幼儿们在学习传统节日花灯的过程中获
得了很多乐趣和培养的机会。他们通过动手制作，培养了艺术欣赏能力、动手能力
和团队合作精神，同时也激发了他们的创造力和想象力。这样的主题活动对幼儿的
综合能力发展非常有益，值得今后继续推广和开展。
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