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2024年6月29日发(作者:)
Unit 1 How tall are you?
第一课时
A Let’s learn & Do a survey and report
教学目标与要求:
1. 能够听、说、读、写五个形容词的比较级:younger, older, taller,
shorter, longer。
2. 能够正确运用上述五个单词描述人物的外貌特点;理解比较级的
基本构词规律,即在词尾加-er.
3. 能够运用比较级完成调查和汇报活动。
二、教学重、难点分析
1、掌握Let's learn部分的四会单词和短语。
2、How tall are you ? I’m ’re shorter than me..的理解和运
用。
三、教学步骤和建议
Step1.Preparation
请正确读出下列单词,并说出它们的汉语意思(展开小组比赛,看谁
记的短语多)
____________3. tall____________
5. long______6. thin______ 7. how many______8. how old___
Step tation
1单词呈现
请两个孩子到讲台上T:How old are you?
S1: I’m 11years old. T: You are young. (板书young)
S2:I’m 12 years old. T: You are young, too.
T: Who is younger? S1: I’m younger(板书younger)
T: Who is older? S2: I’m older.(板书old_older)
T: Yes, S1 is younger than S2. S2 is older than S1.
T: Say I’m tall.(做手势) S1: I’m tall. S2: I’m tall,too (板书tall)
T: Who is taller? Who is shorter? Ss:S1 is taller , S2 is shorter.
老师再拿两把长短不一的直尺教会longer, shorter,than.
2. 使用准备好的单词卡片巩固新单词和学习meter。
Eg: one meter, two meters, 1.61 meters, 4.76meters
3. T:How tall are you? S:I’m …
T: Help the students to answer :I’m …meters.
T:Say A is taller than B. B is shorter than A.
4. 小组反复操练以上句型。
听音正音
教师放A部分Let's learn的录音,学生跟读。
并注意纠正其发音。
3、Pair work
T:How tall is Zhang Peng? S:He is 1.61 meters.
T:Who is older Zhang Peng or John? S: Zhang Peng.
T: Zhang Peng is taller and older than John.灵活运用所学单词句子
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