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2024年6月27日发(作者:)
第三届全国“教学中的互联网搜索”参赛教案
课题:《可爱的草塘》
学校:广东省佛山市顺德区大良西山小学
学科:小学语文
姓名:张霞
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《可爱的草塘》教学设计
一、教学背景:
1、教学对象:小学五年级学生
2、学 科:小学语文
3、教学课时:第二课时
4、学生课前准备:通过第一课时的学习,学生能掌握生字词,熟读课文,理清文章脉络,
基本能整体感知课文内容和情感。
二、教学课题:
1、抓住文中含义深刻的句子,体会课文表达的思想感情。
2、培养学生速读、有感情朗读的能力。
3、训练学生观察、表达、联想的能力,使学生观察有序、表达得法、联想丰富。
4、了解北大荒的可爱,培养学生热爱祖国大好河山的感情。
三、教材分析:
《可爱的草塘》是人教版小学语文第九册第八单元的一篇课文。重点承载了本学期的
两个训练点:体会句子里含着的意思;阅读要有一定的速度。课文以作者的情感变化为线
索,重点写了草塘美丽的景色和丰富的物产两个内容,表达了作者对北大荒的热爱赞美之
情。课文先交代了去草塘的原因(呆腻),接着描绘了草塘的美丽景色(惊喜),然后介
绍了草塘春冬两季丰富的物产(赞叹),最后描述“我”在水泡子里逮鱼和看到河水倒映
出草塘的美景,而深深地爱上了草塘(爱恋)。
四、教学设想:
草塘离生活实际较远,学生对文中所描写的景物陌生。本着“以读悟情” “以情促
读”的理念,教学中将引导学生在阅读中将文字变成画面,将画面变成文字,充分发挥互
联网图片、音频、视频资源的辅助效果,将草塘带入课堂,从而体会作者对草塘的爱恋之
情。
五、教学过程:
(一)导入新课:
1、同学们,我们先来欣赏一组图片,看看这是什么地方?
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