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2024年5月18日发(作者:)
身体部位教学的几种游戏
标签: 部位 单词 评析 卡片 模型 分类: 教学案例 2009-02-09 18:52
1.摸鼻子
在黑板上画一个大大的人,画好相应的身体部位。教师找一名学生到学面来,用布蒙
住学生的眼睛,然后向全班同学出示单词卡片。全部同学一起大声读出卡片上的单词并让
蒙着眼睛的学生去摸相应的部位,如果没有摸对,全班同学就一直喊这个单词直到该名学
生摸对为止。这时,全体学生可以一起喊一声:Yes!可以更换不同的学生来增加游戏的参
与度。
评析:可以有效地练习单词的音义对应,但在纪律组织上应注意强调和维持。
2.摸模型
方法和摸鼻子类似,教师可做出一个大个儿的可爱的人物模型,让学生到前面来摸。
学生到前面后,要闭上眼睛,一边摸,一边可以问其他的学生:Is it a ear? Is it an arm?
其他学生做出判段。
评析:学生在练习发音和词义的同时进行了简单句型的练习,模具的设计要漂亮,吸
引人。
3.贴人
将身体各部位剪成小纸片,教师出示身体各部位的单词卡,全体学生读出单词后,由
一个学生把该身体部位摆到相应的位置。重复这种做法直到所有的身体部位摆完后形成一
个完整的人体。
评析:操做性的活动充满趣味性,很受学生的喜欢,可以变通模式改为在投影上做也
可以。
4.投骨子
将纸骨子的六面写上不同的身体部位名称,当投到哪个部位的时候,全班就一起跟着
来活动这个身体部位,也可以两个骨子一起用,增加游戏的趣味性。
评析:这个游戏在其他单词的学习中也同样可以应用。
5.不许动
老师说:freeze,全部必须将动作“定格”下来,但可以转动眼睛看别人的动作,老师
要及时表扬在定格那一刹那最有创意的动作。然后才师说:“You can move your hands
now"等等,学生听指令依次活动某一部位,以此复习身体各部位的单词。
评析:可以有效地控制课堂纪律。
6.奇怪的触摸
两叠卡片,一叠是身体部位,一叠是教室物品的单词,学生抽出卡片后,教师做出指
令如:Touch your desk with your hair.本游戏会制造很多的幽默效果。
评析:很有意思的小游戏,但应在扩大学生参与问题的深度上多下功夫。
7.快速反应
听教师的指令,快速摸出自已身上相应的身体部位。或教师摸部位,让学生说单词。
评析:最简单的传统老游戏。
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