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2024年5月2日发(作者：)
伴我成长的声音作文
伴我成长的声音作文「篇一」
柔光从窗台透过，细碎地撒在凌乱的课本上，一张张揉成团的纸，趴在桌上力
不从心的小人。
抬眼望了望时针，捂住耳朵叹了口气。果然，尖锐的笛声准时响起，杂乱无章
的音调、断了似的笛声，让临近中考的我几乎崩溃。
记不起这已经是多少次我听见这糟心的曲子了，唯一知道的是每当这时吹笛人
无论刮风还是下雨都响起这首曲子，从未间断。
难得的一次假期，却又得在繁重的学习下度过。夕阳西下，望着徐徐消失的最
后一丝光芒，心也沉入谷底。挣扎于最后一道题目，耳畔又仿佛响起了竖笛声。独
自走到空地上，四下是彻底的黑，称的满天星子水清清的。远处，笛声时断时续，
时高时低，破音也是常有的。脚步声越来越近了，我也终于看清了那个人，一个老
头！
站定在那儿，手里摆弄着竖笛，稀疏的头发，满脸的皱纹，一双泪汪汪的眼睛
却愈发有神。只见他一双粗糙的手不断地尝试按动不同的洞孔，又放在唇下小心翼
翼吹了口气，又摇了摇头，换了一个位置。跑调！刺耳！我沉重的心愈发闷了。
黑夜中，老人似乎发现了我的存在。踩着步子朝我走来，举起竖笛：“小姑
娘，这玩意儿我咋老吹不好？”原本雪白的笛子也有些发黄，厚厚的指甲中夹有污
垢。我惊诧的不敢说话，愣愣地盯着老人。“哎呀，我年纪大了，还有很多新鲜的
没有尝试，我呀呵呵！”
我麻木的心猛得一震：“这个应该按住这个，吹气时要”热血溢上心头，是
啊，我还年轻，有什么坎儿过不去呢？
“哦，哈哈，原来。”老人再次合上唇，轻轻送气，柔美的笛声传出，欢快的
曲调在黑夜中盘旋，我沉重的心已经卸下包袱，随着笛声一起跃向欢乐的圣地。
“小姑娘啊，像我这种人有困难不照样这样过过来了吗。所以啊，想开点啊。”说
着吹着竖笛向远方走去。
“谢谢！”我向着老人的方向喊着。飞奔上楼，继续投身于题海之中，思绪顿
时如泉涌一般。老人的笛声似乎还在耳边徘徊，心中已经平静。何必为小事困扰，
没有我过不去的坎，中考的胜利在向我招手！
皎洁的月光柔柔撒下，美妙的笛声还在心中回荡。
伴我成长的声音作文「篇二」
从儿时起，语文就一直伴随着我，陪伴我金色的童年，陪伴我快乐地成长。
小时候，喜欢语文是因为可以读书，喜欢读书是因为书上有形态各异的图画，
可供我欣赏，供我临摹，渐渐地，我注意到书中描写事物细致的文字，喜欢去读
它，了解它教会我的真理与知识。
我喜欢读孔子在《论语》中体现的“因材施教”；喜欢读海伦·凯勒和张海迪
等触动心弦的事迹；喜欢读郭沫若富有诗情画意的诗歌、散文；喜欢读冰心在五四
运动后走上文学创作之路的艰辛，还喜欢读泰戈尔对情感的执着；儒勒。凡尔纳在
《海底两万里》中的大胆猜想。望着滚滚的江水，想起了“天门中断楚江开，碧水
东流至此回”；漫步在田园的乡间小路上，“童孙未解共耕织，也傍桑阴学种瓜”
的情景在眼前浮现：在“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”的春季，我看到“如
花针，似牛毛”的春雨贵如油
我不经常看写景的书或文章，却善于观景，善于写景。我不知道是怎样的观
察，使我把静态的画面结合动物让它活起来，当然我也不想知道。
通过读书，观景，我会写了作文。读书是我精神的食粮，它教我知识，教我道
理，教我分辨世间的善恶与美丑。我爱读书！我也更爱伴我左右的语文！
伴我成长的声音作文「篇三」
时光是一条悠长的小巷，氤氲在路口的是那一声声洪亮的引擎声，贯穿了我的
春夏秋冬，伴我长大成人
小时候，一天中最快乐的时刻就是周日的午后。阳光透过窗户，被透明的玻璃
分割成星星点点跳跃着的光亮，谁打翻了蜜罐似的，洒落一地金灿灿的甜蜜。斑驳
的老墙根，贪睡的花猫，寂静的小道，所有的一切都散发着慵懒的味道。“轰轰
轰”，摩托的引擎声冲破了这昏沉的画面，是外公来了！外公的摩托车上总是载满
了各种我爱吃的零食，当香甜的味道在口腔蔓延，这摩托声就成了欢乐的符号。
上了中学，接送我上学成了外公的活动之一。我喜欢沐浴在夕阳下，在心中计
算着外公到来的时间。三，二，一！“轰轰轰”的声音从校门口传来，拉响了归家
的号角。坐上摩托车后视镜中外公慈祥的面孔与如血的夕阳融为一体，那是我记忆
中最温暖厚重的油画。
初三的一天，正值寒冬。湿冷的寒气飘散在空中，随口呼出的热气似乎都能结
成冰。在这样阴冷的天气，家的温暖越发得诱人。
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