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2024年4月26日发(作者：)
Oxford English 1B Module 1 Unit 1 Look and see
(2 periods)
一、分课时话题
Period 1: Play in the park
Period 2: Colour in the park
二、单元教学目标
（一）知识目标：
1. 在语境中学习、理解、运用本单元核心词汇：frog, bee, bird, rabbit
2. 在语境中学习、理解本单元拓展词汇：see, butterfly, pupil
3. 在语境中学习、理解、运用本单元核心句型：What do you see? I see a …
What colour is it? It’s …
（二）能力目标：
1. 能正确认读核心词汇：frog, bee, bird, rabbit, see, butterfly,并运用所学词汇编儿
歌。
2. 能正确认读核心句型：What do you see? I see a …
What colour is it? It’s …
3. 能正确并合理运用核心句型询问看见了什么及什么颜色，并能正确地应答。
4. 能画下自己喜欢的动物，为它们涂上颜色，并且介绍给朋友或同学。
5. 在语境中，引导学生能进行小对话，并能尝试表演。
（三）情感目标：
在语境中，让学生感受大自然中动物及多姿多彩的颜色。
三、分课时教学目标：
教学
目标
语
言 单
知 词
识
第一课时
设计课时话题Play in the park，围绕这
第二课时
学生们能用单词：frog,
个话题，主要学习Look and learn 中四bee, bird, rabbit和学习新授
个四会单词frog, bee, bird, rabbit学生能单词butterfly句型I see a ….
运用这些单词，并整合Listen and enjoyIt’s …. It can… I like the…
的内容,进行再构文本的对话。 进行简单介绍。
在In the park的语境中，学习、理解并在 Colour in the park 的语
运用核心句型：
句I am a ….
型 I’m …. I can…
境中，学习、理解、运用核
心句 型：What do you see?
I see…
What colour is it?
I t’s …
语
言
技
能
与
运
用
情感
态度
喜爱之情。
1、能根据图片正确认读并运用核心词1、能正确认读拓展词
汇：frog, bee, bird, bird
的事物进行简单的描述。
汇：butterfly并在语境中 进
2、能在教师创设的情
境中运用句型：What’s this?
It’s a … What colour is it?
It’s … 进行对话表演.
通过各种动物的表达，抒发对大自然的在语境中，让学生体验大自
然的美好，热爱大自然。
2、能结合所学句型来对Park中所看见一步运用。
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