五年级下册音乐教案-5 《我是中国人》 ︳人音版 (五线谱) (1)

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2023年12月25日发(作者：)

教学设计模板

1、教学内容:人音版小学五年级下册第六单元《京韵》中的《我是中国人》。

2、教材分析：该单元内容围绕京剧艺术，旨在促进小学生对京剧的了解与体验。《我是中国人》是一首根据京剧中典型的西皮流水音调创作而成的戏歌，全曲唱词简单明了，朗朗上口，唱出了作为中国人骄傲自豪的心情，节奏和拖腔都具有浓厚的京剧特色。

（1）教材内容结构特点：歌曲共分两段，第一乐段采用了重复的手法，第二乐段只在结尾旋律上作了级进上扬的变化。整首歌曲旋律紧凑活泼，充满童趣。

（2）在教材中的地位和作用：作为一首戏歌，本课很好的将歌曲与戏曲元素结合在一起，能够激发学生对戏曲音乐的兴趣，增加学生对京剧的了解，提高学生的参与度。同时，在本单元中，还包括了京剧《智取威虎山》和《红灯记》选段，本课的学习，能为本单元其他课程的教学起到铺垫作用。

3、学情分析

学生的认知基础：对于Ｘ ＸＸ 不陌生，ＸＸＸ 有难度。

（1）学生的活动经验基础：第一次学习京剧。

（3）学生学习遇到的困难:a运用为歌曲伴奏的准确性。

B京剧动作的掌握与表演。

4、教学目标

（1）认知目标：学会用京剧风格来演唱歌曲，做到字正腔圆，富有韵味。

（2）技能目标：通过学习京剧的几项技巧，例如拖腔，颤音等，培养学生对京剧艺术的表演和欣赏能力 。

（3）情感目标：在学习和表演歌曲的过程中，体验京剧的音乐风格与韵味，加强对民族音乐的热爱；同时，增强民族自豪感，学做一个堂堂正正的中国人 。

教学重点: 学习掌握京剧的曲调特点和几项技巧 。

教学难点: 能够运用京剧风格来演唱歌曲。

6、教学方法（个性化的教学）采用微课、ipad直入教学环节，重难点处放手让学生自己发现对比找寻问题答案，学习过程积极鼓励，加大赞赏提升学习热情和动力。

7、媒体资源（网络 白板 ipad 课件flash）

8、教学过程

教学环节 教师活动

一导入:（播放歌曲伴奏舞蹈入场）

1.京剧问好：“同学们，好-”

2.认真看老师播放的视频，想想这是什么艺术？”要求学生带着问题去观看视频。（播放视频）

3 你们之前听过京剧吗？京剧有什么特点？网络：微课舞蹈教学

学生行为

与教师互动舞蹈进入教室

1.问好：“王老师，“

2.观看完视频后，学生回答。

3.学习京剧基本舞蹈动作

设计意图

运用音乐渲染氛围，提升学习兴趣

激发学生对京剧的兴趣，让学生对京剧有一个简单的了解。

利用网教提升教学直观性利于学生掌握动作要领，降低学习难度

创设情境

小结：一开课就由音乐导入，增强学习兴趣，又运用赋予京剧特色的节奏式师生问好，瞬间拉近与学生的距离提升学习动力，微课教学直观易懂大大降低学习难度，全面调动视听感官效应。

1. 范唱，仔细听老师是怎么唱这首歌的，结合谱子，思考这首歌是什么节拍，节拍上有什么样的特点？

2.认识在京剧中，1/4拍被称为“西皮流水板”

PPT展示，介绍流水板的特点，

3. 示范演唱（指导）

1.用节拍为老师伴奏

2.视唱曲谱

（利用ipad自学）

采用小组、自学、集中等多种学习方式

3.采用自己喜欢的方式演唱

引出新课重点乐句唱法

让新型的信息技术融入音乐教学、辅助教学，利用ipad培养学生自己动手解决重点问题的能力

教师指导提升情感：

突显京剧特色，充满探究新知

（ipad）

4.歌曲范唱：（课4.聆听歌曲，同学件flash） 们手点着“板”，实际上就是手打节

拍。

5.细聆听歌曲的5.同学们手点板，第一乐段

齐声念歌词

（课件播放）

6.指导、运用，6.打着事先准备好掌握这首歌的节的檀板，要求同学奏。

们手打着板，分句学唱这首歌曲。

7.分句指导

7.学生一句一句学唱。

8.讲解歌词内容8.领会歌词的含及表达情感

义。

9.歌曲伴奏

9.完整演唱歌曲

ipad

为歌曲伴奏

无限赞赏之情

整体感受歌曲风格特点

教师放手：让学生自己质疑、提问、发现、探索、求知

突破难点

让学生自己发现不同通过教师指导解决问题。本课重点乐句多次出现，指导学生利用ipad反复强化重点，做到掌握运用自如

通过对歌曲内容的讲解和演唱，帮助学生掌握京剧的唱法，热爱自己的传统文化。

小结：在歌曲学习中，首先利用击打ＸＸＸ 突破重点，运用ipad解决难点，使歌曲教学在游戏中降低学习难度，教师大胆的放手让学生自己

质疑、提问、发现、探索、求知，通过对比找不同，解决问题。歌曲的学习、演唱与前面的分层次重难点练习不脱节反复运用，紧紧抓住情感教学点字字句句的体验歌唱中情感的不断变化、升华， 最后在指导中完成学习内容。

1.大家知不知道1.回答。

运用学习的京剧舞京剧中都有哪些

蹈动作为歌曲演唱行当？ 再填色彩，让情感在

结合PPT为同学了解京剧的行当。 此升华！

们一一介绍生旦

净末丑这五个行

当。

2.选取小生和花2.男生学习小生的旦两个行当，播台步，女生学习花巩固应用

放台步视频，带旦台步，同学们进领学生模仿视频行练习。

中的台步动作。

3.拿出脸谱以及3.台下的同学像京准备的其他道剧表演中观众们为具，邀请几位同演员叫好一样，为学戴上面具进行自己的同学喝彩。

表演。

ipad

课件flash

小结：通过运用歌唱、舞蹈、表演等多种表现形式再现歌曲活泼、充满无限赞赏的自豪之情和热烈、欢快的舞蹈场面，再次掀起学习热潮。

我们今天的京剧在歌声里我们学习帮助学生梳理本节之旅即将结束，了极富京剧韵味的课知识点，树立正确“今天我们学到切分节奏，感受了的价值观

课堂总结

了什么？ 动感十足的京剧舞

蹈，体验了京剧的

魅力。

板书设计： 我是中国人

我是堂堂正正的中国人

本文标签： 京剧学习学生教学歌曲