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《“三颗纽扣”的房子》PPT课件
《“三颗纽扣”的房子》学习目标
1.掌握本课的生字。
2.能理清故事发展的顺序和故事情节。
3.通过读课文《“三颗纽扣”的房子》,找到文章的中心句,并能领悟概括课文中心意思的句子,培养见困助人的爱心。
4.以演带读,尝试改编课本剧,揣摩人物性格,演绎剧情。
作者简介
姜尼·罗大里(Gianni Rodari,1920~1980),意大利儿童文学作家,生业小镇奥梅尼亚一个面包师家庭,母亲当过女工和女仆,毕业于师范学校。他教过小学,第二次世界大战期间参加反法西斯斗争,1944年参加意大利共产党,战后他长期担任记者和儿童副刊的编辑,办过儿童杂志,他了解儿童,有丰富的生活经验。40年代开始写童谣和童话故事,一生为儿童写出大量作品,成为世界儿童文学泰斗。
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初读童话,整体感知。
1.初读课文《“三颗纽扣”的房子》,整体感知:请同学们自由读课文,试着读准字音,读通句子,读不通的句子就多读几遍。
2.检查生字认读情况。生字新词都会认读了吗?谁想大声读一读?
以读感悟,理解寓意。
1.默读课文《“三颗纽扣”的房子》,看看作者是按照什么顺序来写这个童话的?它有哪些故事情节呢?请你自己读读课文,然后在小组内说一说
2.全班交流这篇童话的发展顺序和故事情节。学会正确地表达,语言通顺,连贯。
3.把握文章的中心意思:读了这篇课文,你认为哪一句话最发人深省,给人启迪?请你再读读课文,找一找。
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