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《生态金字塔》PPT课件
朗读课文,讨论:
1、什么是食物链?
2、什么是生态金字塔?
3、生态金字塔的三个营养级是什么?你能画出来吗?
4、生态金字塔给了人类什么启示?
课文学习
科学家考察了生物世界的食物链,发现它恰似一座金字塔,便把这叫做生态金字塔。
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绿色植物的重要性
“绿色植物是一切生物的能量基础,是初级的生产者。”
“地球上的绿色植物,是太阳能量的收集者,也是生态系统能量和营养的供应者.”
“绿色植物对太阳能利用效率的高低,它的生产规模的大小,决定了进入生态系统的能量的多少,也决定了我们的地球究竟能承载多少草食动物、肉食动物,以至于地球究竟能养活多少人。”
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学习第六自然段
阅读并思考:
1.绿色植物的重要性?
2.如果没有了绿色植物生态金字塔会是什么样子?
畅所欲言
身为处于生态金字塔顶端的人类,应该为保持生态平衡作出哪些努力?
作者为了让读者更好的了解生态金字塔,在文中使用了哪几种说明方法?
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画出课文中介绍生物世界食物链、生态金字塔的重点词句,认真揣摩,体会运用了哪些说明方法,并试着体会其作用。
读一读
大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃浮游生物,浮游生物吃绿藻….生物世界存在着一条食物链.
想一想
这句话运用了什么说明方法?
学一学
为了说明食物链 ,作者举了一个例子来说明,这个说明方法就叫“举例子”.
即将复杂的,抽象的事物或概念,用具体,形象、易理解的典型事例来说明
找一找
你们还能在课文中找出哪些地方运用了这种”举例子“的说明方法吗?
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