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《心中那盏灯》PPT课件2
学习目标
1.认识本课生字“巷、享”等,有感情地朗读课文。
2.理解课文内容,体会文章所表达的思想感情,感受亲情的温暖。
3.学习作者抓住人物行动、语言等的写作方法。
学习生字
盏 街 巷 享 糊 啥
玻 璃 质 隐 勾 碎
磨 冻 夸 腊 炕 扭
... ... ...
初读思考:
1.课文主要写的是什么?主要人物是谁?
2.心中的那盏灯是什么样的?
3.为什么说“心中的灯”?
4.为什么留在了心中?
品读课文 ,理解感悟:
1.默读课文,思考:
课文有哪些语句是你最感动的?用曲线画出来。
(1)父亲每打磨一阵,就停下来在衣襟上擦擦手,再把双手捂在自己的脖子上暖和一会儿。
A “停”、“擦”、“捂”。说明父亲一直摸着
B 思考:父亲这样做要干什么?
(继续打磨冰灯龙。)
C 父亲为什么要这样做?
(结合前面的做灯笼的原因理解家境和父亲的态度,感受父亲的爱。)
冰,冰在不断地融化,太冷了,擦掉冰水,用脖子的热度使手暖过来,以便能灵活打磨。
(2)父亲疾步走过来,帮我掖好被子,连连说:“我不冷,我不冷,小心别冻着你……”
(通过“疾步”、“连连”、“我不冷,我不冷,小心别冻着你……”感受父亲当时的心情。)
(3)父亲刚才给我掖被子的时候,我分明感到,他的手真凉啊!
此时你有什么感受?
品读课文最后一个自然段:
(1)朗读思考:
在这一段中,你读懂了什么?还有什么不懂?
(2)小组讨论。
(3)交流理解:
为什么我和小伙伴们玩得很痛快?我心理珍藏的是什么?
(4)有感情地朗读。
... ... ...
拓展延伸
同学们,在你们的生活中碰到像课文中这样的感人事例吗?说给大家听一听。
实践活动
同学们课后对爸爸妈妈进行一次专题采访,请父母讲一讲感人的爱的故事。
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