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2024年7月2日发(作者：)

禁止学生带手机进校园活动心得体会

为优化育人环境，优化教风、学风，学校组织了为期一个月的减少学生过度使用手机

实验活动，我班作为试点班在近一个月的专项活动中我们班手机基本消失，就寝纪律大大

好转，课堂气氛活跃， 班级聚力明显升高，工作少有成效。现总结几点心得，以利于学校

全面开展校园手机治理。

一、组织了一节辩论赛 学校该不该禁止带手机

手机作为社会发展的产物，已经成为现代人普及的沟通工具。因此，要想完全阻止高

科技给学生生活带来的改变是不太可能的，关键还是靠家长和学校的引导，加强学生自身

的自控力。学校应该从理解学生、体谅家长的角度出发，引导学生理性对待手机、合理文

明地使用手机，如规定他们在什么时候可以使用，什么时候不该使用，这样做的效果可能

会比简单地禁止学生使用来得好。

通过正反方辩论最后达成一致

应该禁用智能手机，提倡学生使用老年手机，不耽误与家长的联络，又不会影响学生

对于学习的专注。

二、建立了家长微信群 争取到家长的理解和大力支持

家长是学生最亲近的人，家长的态度会直接影响到学生的态度，并且大部分家长是希

望学生带手机到学校的，因为这样方便他们之间联系，所以手机问題要争取得到家长的大

力支持，由家长做思想工作、且在经济方面控制才容易引导学生科学合理的使用手机。

通过与全班2/3家长沟通得到两种声音：

①老师辛苦了，各位家长都会支持的，毕竟都是为孩子们好，谢谢老师。

②因为孩子坐车离家远，还要联系家里去接，所以要带手机。

作为家长，关爱子女的心情是可以理解的，不过也需要正确对待。在和家长沟通时曾

出现这种场景：我班一男生在我的课堂上玩手机我暂收要手机然后请家长到校来领取的，

父母来到学校开始态度不是很好，觉得手机是她家的私有物品，老师没权干涉更没权没收，

要求老师归还手机，还说自己家里很忙。当时我内心真的是比较生气的，也不知道该如何

处理。后来忍住了怒气，把电脑拍出来，打开我们的班级QQ空间，让他们自己看，他们

自己看到孩子深夜一点多还在空间发图片，还看到上课期间她空间有更新。然后我再说叫

他们到校的目的就是配合老师一起教育他们的孩子合理的使用手机，而不仅仅是把手机领

回去。经过半个多小时的交流沟通，家长也认识到手机确实一把双刃剑，孩子自控力差，

需要家长配合 支持学校管理。

三、制定制度也要弹性管理 班级手机管理量化

我们学校高度重视学生玩手机问题，严禁学生带手机到校，一但发现，从严处理。但

是问题来了，对于我们中职教学一线班主任来说，是直接面对学生的，当发现学生带手机，

老师要求暂时收缴，但学生拒交时双方出现矛盾怎么办?再者，当老师真的当场收了该学生

的手机，会不会出现厌学跟抵抗情绪怎么办?我班是涉农专业，大部分是来自农村的贫困家

庭，但班中基本是人手一部手机。有一部分学生是没听我的劝导，还是带手机到校，我接

受这一事实并且尊重学生的选择。但我也制定一套班级管理奖励机制。


本文标签： 手机学生家长学校使用

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