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2024年6月8日发(作者:)
《网络改变世界》名师教学设计
教学目标:
1.能够并乐于进行网络交往,享受健康的网络交往带来的乐趣。
2.在生活中更好地利用网络。
3.网络的作用,警惕网络中的陷阱
教学重难点
教学重点: 网络给人际关系带来的影响
教学难点: 怎样预防网络谣言
【教学方法】合作、探究的教学方法。
【教学时间】1课时
教学过程:
一、 新课导入:
当今世界,科技发展日新月异,互联网逐渐走进了千家万户。
展示材料:截止2016.12月,我国网民规模达7.31亿,手机网民规模达6.95
亿,占比达95.1%,互联网普及率达53.2%,67.5%的手机网民使用网上支付,50.3%
的网民在实体店购物时选用手机支付方式。
世界互联网大会(World Internet Conference),是由中华人民共和国倡导
并举办的世界性互联网盛会,旨在搭建中国与世界互联互通的国际平台和国际互
联网共享共治的中国平台,让各国在争议中求共识、在共识中谋合作、在合作中
创共赢。2016年11月16日,为期3天的第三届世界互联网大会在中国浙江省
乌镇开幕。
今天这节课就让我们共同来学习《网络改变世界》
新课学习
(一)运用你的经验
课件:网络时代(两张图片)
思考:1、生活中,你经常借助互联网做哪些事情?
明确:看电视、看新闻、看报纸……
2、如果没有互联网,生活会变成什么样?
平淡、不丰富多彩……
教师总结:网络丰富了我们的生活,让我们在生活中信息交流变得更加迅速
便捷。
(二)网络丰富日常生活
1.网络给我们生活带来了哪些影响?
(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
(2)网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。
(3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2.互联网的出现还给哪些领域、行业带来了变化?
人才、技术、物资、资金等等。
教师总结:网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便和迅捷。
随着技术的不断变革,电脑的存储空间越来越大,内容越来越多,信息交
流速度越来越快,从而实现了海量知识、信息的高度传递和共享。
合作探究:出示材料,结合材料回答问题
探究活动一:
材料一:小明和父母说,他希望家里有电脑能上网,小明的爸爸说:“网络
不是什么好东西,都是假的,骗人的,而且孩子小,没什么自控能力,很容易
玩游戏上瘾,我不赞成买电脑上网。”妈妈说:“网络能使孩子增长见识,获得
更多更及时的信息,还能用来上网校学习,培养学习的自主性,再说了,以后
电脑越来越普及,他不懂电脑,不会上网,怎么和别人交流,怎么适应社会呢?
我看上网很好,我赞成。”
问题一:小明的父母说的有道理么?
问题二:你怎么看待上网这件事?
问题三:你知道网络的那些作用?
探究活动二:
通过上面材料,我们来分组探讨以下这两个问题:
第一组:网络给人类的交往方式带来的积极影响?
网络打破了时空界限,使世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村,人们不
再是老死不相往来。即使纵膈万里,也是天涯咫尺。
第二组:网络给人类的交往方式带来的消极影响?
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