沪教版2018年11月第一学期八年级语文期中考试试卷(含答案)

2018学年第一学期八年级期中考试

语文试卷

（满分100分，时间100分钟） 2018.11

学生注意事项：

1. 本试卷共24题。

2. 请将所有答案用黑墨水钢笔或水笔做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。

一、 文言文 （28分）

（一） 默写 （10分）

1．晨兴理荒秽， 。（《归园田居》）

2． ，只有香如故。（《卜算子·咏梅》）

3． ，无力蔷薇卧晓枝。（《春日五首其一》）

4．欲说还休， 。（《丑奴儿·书博山道中壁》）

5．此生谁料， ，________________。 （《诉衷情）》）

（二） 阅读下面这首词，完成第6—7题 （4分）

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄

[南宋]辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

6.下列不属于“吹角连营”生活的一项（ ）

A挑灯看剑 B 沙场点兵 C 分麾下炙 D 翻塞外声

7.“可怜白发生”表达了作者_______________________的思想感情。

（三） 阅读下文，完成8—9题 （6分）

生于忧患，死于安乐

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于土，孙叔敖举于海，

百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，

所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，

出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

8．填写表格（4分）

文学常识

本文作者是孟子，他是（1）家

解释加点字

曾益其所不能（ 2 ）

．

1

用现代汉语解释句子

行拂乱其所为 （3）

学派的代表人物

9．下列对选文理解

不正确

的一项是（ ）（2分）

A．孟子认为困境对人的作用是磨炼心性，增加才能 。

B．文章第一段六个历史名人事例表明忧患能造就人才。

C．孟子认为犯错能让人改过，催人发奋，所以鼓励犯错。

D．第三段阐述了“人有忧易作，国无忧常亡”的道理。

（四） 阅读下文，完成10—12题 （8分）

灵隐寺僧某，以茶得名，铛臼①皆精。然所蓄茶有数等，恒视客之贵贱以为烹献；其最上者，

非贵客及知味者，不一奉也。一日，有贵官至，僧伏谒②甚恭，出佳茶，手自烹进，冀得称誉。

贵官默然。僧惑甚，又以最上一等烹而进之。饮已将尽，并无赞语。僧急不能待，鞠躬曰：“茶

何如？”贵官执盏一拱曰：“甚热。”

选自《聊斋志异》

注：①铛臼：烹茶的工具。 ②伏谒：拜见。

10.解释加点词语（2分）

（1）以茶得名（ ） （2）非贵客及知味者（ ）

．．

11.对文中划线句解释正确的一项（ ）（2分）

A．常常看客人的地位高下，把这作为进茶的标准。

B．常常看客人的地位高下，而后煮茶进献。

C．常常看客人的金钱多少，把这作为进茶的标准。

D．常常看客人的金钱多少，而后煮茶进献。

12.短文中“_____”一词表明了僧人对待贵客的态度；灵隐僧人是可笑的，源于他_______

的性格。（4分）

二、 现代文 （28分）

（一）阅读下文，完成13--16 题（13分）

人脸识别，且行且改善

⑴前不久，北京师范大学全部宿舍楼安装了人脸识别门禁系统，无论何人进门，都得刷脸才

能放行；杭州一家餐厅也推出了刷脸支付，整个过程不超过10秒……

⑵人脸识别广受欢迎并得到推广应用，是因其优势巨大。人脸识别具有简易性，体现在非接

触和非强制，可以获取被识别的人脸图像信息而不被个体察觉。此外，人脸识别效率更高，在实

际应用场景中可以同时进行多个人脸的分拣、判断和识别。

⑶尽管如此，人脸识别也有盲区和弱点。小米8手机就是采用了人脸识别解锁技术。但是，

有人经过试验后发现，骗过小米8手机的人脸识别易如反掌：只要有主人的红外照片，而且照片

不反光，就可以解锁手机。只要把手机主人的普通彩色照片用黑白打印机打印出来，用铅笔把相

片上的眼睛涂黑，脸上的阴影涂重，就可以解锁手机。

⑷所以，尽管人脸识别有高效、快速和无侵害性等优点，但人脸识别的缺点也是显而易见的。

而且，对于双胞胎、整容前后、人的突然变瘦变胖、年龄增长产生的相貌变化等，人脸识别技术

也未必有效，要么无法识别，要么造成错误识别。

⑸人脸识别系统主要包括四个组成部分，分别为人脸图像采集及检测、人脸图像预处理、人

2

脸图像特征提取以及匹配与识别。现在的情况是，这四个部分都可能有漏洞。只要一个人提供照

片，甚至最简单的自拍照，或者不法分子偷盗目标者的照片，都可以通过3D建模，借助人脸关

键点定位和自动化人脸动态技术，把照片的静态改为动态，主要是眨眼、微笑、眉毛上扬、左右

转头等动作，最终瞒天过海，给人们的安全带来极大危害。

．．．．

⑹人脸识别系统的漏洞还不止这些。如同世界上没有两片完全相同的绿叶一样，世界上也不

可能有两张完全相似的人脸，即便同卵孪生子的脸也不可能完全相同，但是，也不得不承认，无

论在物理还是生物的世界，事物总是有相似性，人脸也是如此。

⑺相似性和不稳定性都是动态变化，前者称为类间变化，后者称为类内变化。人脸的类内变

化往往大于类间变化，两者结合，会使个体识别更为困难。

⑻现在，在人脸识别漏洞频频出现后，专业人员又提出了包括人脸识别在内的更多个体生物

识别技术的另一种最大的危险，即个体的生物特征被盗取。如同指纹和虹膜等生物特征一样，脸

部也是一种独特的生物特征，所有的生物特征数据进入计算机都会被转换为0和1的数码储存在

数据库中。这些被视为唯一性的生物特征数据进入网络后被盗取的概率大大增加，带来的风险要

比盗刷严重得多。这才是生物认证方式的最大不安全。

⑼由于以人脸识别为代表的生物个体识别技术现阶段还不太成熟，极易被盗用，现在还不宜

在网上广泛使用，但是，可以在不联网的情况下进行局域或区域使用，如门禁、保险箱和银行保

险库等。

⑽未来，需要对人脸识别技术进行技术改造和升级，以确保个体识别的唯一性、可靠性、安

全性和不可盗用性。

13.第5段加点词语“瞒天过海”在文中的意思是______________________。（2分）

14. 第（3）节划线句用了_______________说明方法，作用是_________________。 （3分）

15．人脸识别系统目前还未成熟的原因：⑴________⑵相似性和不稳定性都是动态变化，二

者结合使识别更困难⑶_________。（4分）

16. 下面这段文字应放在第____段之后，理由是__________________。（4分）

人脸的外形很不稳定，人可以通过脸部的变化产生很多表情，在不同观察角度，人脸的视觉

图像也相差很大。而且，光照条件（例如白天和夜晚，室内和室外等）、遮盖物（例如口罩、墨

镜、头发、胡须等）、年龄等，都可影响到人脸识别的准确性。

（二）阅读下文，完成17--21题（15分）

背影是天蓝的

①他平时不修边fú。这天却穿了一件新茄克衫，颜色是他自己选的。晴空般的蓝，高洁、纯

净。等会儿要拍电视，五十多年来第一遭，需要认真对待。

②他把学生的作品从玻璃橱搬到会客室的长桌上，下面垫着块柔软起伏的红丝绒。被装在有

机玻璃匣子里的小小动物、武士、仕女亲切地望着他，还有较大的飞机、军舰、大炮被安在后面。

③电视台的摄像师来的时候，阳光正从窗纱里透进来，那些粉笔雕熠熠生辉，像工艺品商店

里的陈列品惹人喜爱。他们拍完了这里，又去教室。他——安老师正在上美术课，一伸手画一个

圆圈，像圆规描的。字体潇洒流畅，与书法家差不了多少。这一切他都熟练了，毫不怯场，旁若

无人地发挥得淋漓尽致，以致下课时被学生拥着出教室时，竟有飘飘然的感觉。

④大约四五年前，学校要开展课外活动。安老师去别校观摩粉笔雕后，就建立了小组。活动

开展不久，稍具艺术家气质的他，感到用粉笔雕成的东西粗糙松软，算不上艺术品。他在此基础

上进行了抛光，同时涂上颜色。光滑细腻，色彩缤纷。一只只美丽的小动物、小人儿出现了，成

3

了坚实的工艺品。从此他忙碌了起来，又是交流经验，又是参加展览，回家总是很晚。放学后，

校园肃静。几只麻雀肆无忌惮地在走廊上悠闲踱步。有几只跳到窗台上，看见长方桌旁围坐着一

群学生，磨的磨，雕的雕。安老师在一只炽热的灯光下做抛光，直起身来，头和脸都白了。

⑤电视播放的那天，安老师瞧得挺认真的，却看不到自己的面容。他的得意门生，特别是那

个由捣蛋鬼转变为雕刻能手的，倒是反复出现又出现。隐约有个天蓝色的背影，在学生的簇拥下

走出教室，他想那才是自己。后来他才弄清楚，电视的主题是课外活动怎样使顽皮学生转变的。

这的确是事实，那些捣蛋鬼在雕刻前安定下来，后来有好几个考取美术专科学校。学生后面有他

的辛苦。他要了一个光盘保存，留作纪念。

⑥一切似乎应该到此为止。不多久，静静的水面又掀起了波澜。一天开校务会议时，他听说

有两个名额要去某国作手工交流。他想，一个是校长，另一个该是自己了。校长从未过问此事，

怎么交流呢？教导主任虽然参加过一次活动，但内容不甚了了。安老师有把握，这个名额百分之

九十属于他。

⑦一天课间，教导主任笑嘻嘻走到他办公桌旁边。她客气地询问粉笔雕的演变过程。安老师

的头上像被泼了一盆冷水。他平时不刻意追求名利，但当应得的名利摆在眼前时，也会泛起幸福

的波澜。现在，欢喜变成了失望。他想三言两语就结束此次谈话。谁知在谈到顽皮学生转变的当

儿，冷水突然升温。像母亲叨念自己的婴孩，果农介绍成熟的鲜果，心中油然涌动一股深情。他

脸色泛红，两眼放光，滔滔不绝地和盘托出。这中间，也有一阵阵清醒，觉得就此打住，不谈了，

何必呢！可是打不住，似有狂涛推着。粉笔雕是他的灵魂，他的生命。

⑧岁月倥偬，时光易老。他退休了。现在他有时间雕刻自己的作品。毕生心血，他想让它们

走向社会。一方面物尽其用，另一方面也为自己增加些收入。他去过各类工艺品商店，回答都是

摇头。

⑨学生们都长大了，有的已从大学的室内装潢、金饰雕刻、动画等专业毕业。白领的打扮，

探望老师时仍有当年的虔诚和热情。那个调皮学生当了装潢公司的老总。他拿去了十件，说给市

郊某景点，卖了1000元。当时的兴奋是无法形容的。为了不再麻烦学生，他拿了样品自己坐长

途汽车去。在那个旅游纪念品商店里，他没有见到一件粉笔雕。问过经理，也说没出售过这类商

品。他一头雾水。

⑩每逢家中来客人，他总会摆出心爱的粉笔雕，问问能否帮他推销一些？开始客人还有听的

兴趣，后来逐渐冷漠，甚至有意避开他。他落落寡欢，再开口时觉得自己有点像祥林嫂了。

⑾学生们来探望时，抚着他的肩头，就像他过去做的那样。他们笑他，奚落他。那个顽皮同

学说：“你的价值不在商品，而是在我们。我、他、她……”

⑿他不语、点头、哽咽。

⒀打开那张光盘，时光回流：红丝绒上的展品，光辉夺目；教室里的欢笑，声声在耳；一切

恍若昨天。学生呼啦啦拥着他。那是他光辉的年月。虽然只是个背影，很容易被忽略，但安老师

自己清楚：是我，是我。

⒁背影是天蓝的！

17．看拼音写汉字 不修边fú( )（1分）

18.第②段划线句用了_______修辞手法，表现了安老师______________的心情。（3分）

19.第④段是插叙，下列分析不正确的一项是（ ） （2分）

A．补充交代安老师在教学上付出的努力和取得的成就。

B．为安老师不能去国外交流而感到不公和失望作铺垫。

C．表现安老师热心教学、认真专注、勇于创新的品质。

4

D．交代了安老师不愿和教导主任作过多交流的原因。

20、请用简洁的语言概括安老师的遭遇：（1）___________；（2）国际手工交流，轮不到安老师；

（3）____________。（4分）

21、有人认为第⑦段划线句抹黑安老师的形象建议删去，你的看法是__________，理由是

________。（5分）

三、综合运用（4分）

阅读下面材料，完成第22—23题（4分）

材料一：各种媒体上经常可见“绯闻”一词，①许多人甚至一些著名的广播电视节目主持人都把

“绯”读为“fěi”，其实“绯”的正确读音是“fēi”

材料二：②有人对某中学高二一个班的学生进行了调查，结果如下：全班共45人，其中39人认为

“绯闻”的“绯”读“fěi”6人认为读“fēi”；前者还认为“绯”是多音字，在“绯闻”中读“f

ěi”，在“绯红”中则应读“fēi”。

材料三：调查结果还显示，③学生对“绯闻”的认知来自平时收看电视、网络及广播的娱乐节目，

而“绯红”一词则是通过正式的课堂学习获得的。

材料四：在一些新闻报道中，“绯闻”一词常被误写成“诽闻”。如“④编造同事诽闻被判罚3000

元。”（注：“诽”读“fěi”，意思是说别人的坏话。）

22、材料三中有个词语运用不当，找出这个词语并改正。词语：_____ 改正：_______。（2分）

23、综合上述材料，下列不属于造成汉字误读原因的是（ ）（2分）

A.受多数人的影响

B.受课堂教学的影响

C.受形近词的词义和读音的影响。

D.受媒体误读的影响。

四、写作 （40分）

24．题目：它（他、她）教给我做人的道理

要求：①写一篇600字左右的文章。②不要透露个人相关信息。③卷面整洁，字迹清楚。

④不得抄袭。

5