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2024年6月6日发(作者：)

信息技术《执着坚强的蜗牛》教案

教案题目：执着坚强的蜗牛

教案目标：

1.了解蜗牛的生活习性和特点；

2.理解蜗牛在面临困难和挑战时的执着和坚强；

3.学习如何应对困难和挑战，培养坚持不懈的品质；

4.提高学生的信息技术能力，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

教学准备：

1.班级投影仪或电视；

2.电脑或平板电脑；

或其他多媒体教学资源；

4.绘本《执着坚强的蜗牛》（适量）。

教学过程：

步骤一：导入（10分钟）

教师向学生展示一张蜗牛的图片，并引入故事《执着坚强的蜗牛》。

然后教师可以与学生进行一些小互动，问学生对蜗牛的了解和想法。

步骤二：故事阅读（10分钟）

教师向学生朗读《执着坚强的蜗牛》故事，让学生跟随教师的阅读。

步骤三：讨论和思考（15分钟）

1.在故事讲述完毕后，教师与学生一起进行思考和讨论，引导学生回

答以下问题：

a)故事中蜗牛面临了哪些困难和挑战？

b)蜗牛是如何应对这些困难和挑战的？

c)你觉得蜗牛的执着和坚强有哪些启示和借鉴价值？

2.教师可以采用小组讨论或全班讨论的方式，让学生充分表达自己的

观点和思考。

步骤四：信息技术学习（20分钟）

1.教师引导学生思考：“蜗牛是如何利用自己的身体特点应对困难和

挑战的？”

2.教师向学生展示蜗牛相关的图片、视频或其他多媒体资源，让学生

观察并思考。

3.教师引导学生讨论和总结蜗牛的身体特点，并提出如何利用信息技

术来模拟蜗牛应对困难和挑战的方法。

4.学生利用电脑或平板电脑，自行相关信息，尝试使用信息技术模拟

蜗牛应对困难和挑战的场景。他们可以使用编程工具制作一个小游戏或动

画片，来展示他们的想法。

步骤五：展示和分享（15分钟）

1.学生展示他们利用信息技术制作的小游戏或动画片，并解释他们的

设计理念和目的。

2.学生之间互相观摩和交流，提出建议和改进意见。

步骤六：反思与总结（10分钟）

1.教师引导学生进行反思和总结，回答以下问题：

a)在制作小游戏或动画片的过程中，你遇到了什么困难和挑战？

b)你是如何应对这些困难和挑战的？

c)你从这次活动中学到了什么？

2.学生逐个分享他们的反思和总结，教师可适时给予肯定和鼓励。

扩展活动：

1.学生可以尝试制作更复杂的小游戏或动画片，加入更多元素和互动

性；

2. 学生可以使用其他信息技术工具，如Scratch、Python等，进一

步拓展自己的创作能力；

3.学生可以利用信息技术制作一个展示蜗牛生活特点和面临的困难的

网页或影片，向其他同学展示蜗牛的魅力。


本文标签： 学生蜗牛教师展示信息技术

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