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2024年6月3日发(作者:)
中班语言摘苹果教案反思
1、中班语言摘苹果教案反思
活动目标:
1.
观察画面,运用"摘、爬、驮"等动词大胆讲述小动物们摘苹果的过程。
2.
运用多种方法创造地解决问题,并大胆清楚地表述。
3.
感受与同伴合作、解决问题的乐趣。
4.
能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐
5.
积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
活动准备:
1.
课件,背景图及操作卡片。
2.
积累一定的讲述经验。
活动过程:
(一)课件导入,激发兴趣。
1.
教师:今天老师要带你们去果园里,果园里有什么?谁会用好听的词语来
说?
(二)仔细观察画面,运用一些基本词汇大胆讲述小动物摘苹果的过程。
1.播放(画面一)。
教师:小乌龟是怎么过来的?(运用词汇"爬")教师:小乌龟能摘到苹果吗?
为什么?
2.
播放(画面二)。
教师:小兔子是怎么过来的?(运用词汇"跳"。)小兔子怎样帮助小乌龟呢?
3.播放(画面三)教师:小猪来了,它们会想什么办法呢?(运用词汇"驮"。)
它们摘到苹果了吗?为什么?小朋友帮它们想想该怎么办?
4.
播放(画面四)教师:小熊来了,它们又会想什么办法?
5.
讨论:请小朋友想想办法,怎样帮助小动物摘到苹果。
(三)与同伴合作,摆摆讲讲摘苹果的多种方法。
1.幼儿与同伴合作摆摆讲讲。
2.
幼儿讲述摘苹果的办法。
3.
播放(画面五)(四)完整欣赏故事。
活动延伸:
请小朋友把摘苹果的办法编到故事里去。
么?小朋友帮它们想想该怎么办?
4.
播放(画面四)教师:小熊来了,它们又会想什么办法?
5.
讨论:请小朋友想想办法,怎样帮助小动物摘到苹果。
教师小结:你们的办法真不错,老师为你们准备了一些材料,这样会有更
多的好办法摘到苹果。请你们去摆一摆,讲一讲。
(三)与同伴合作,摆摆讲讲摘苹果的多种方法。
1.幼儿与同伴合作摆摆讲讲。
2.
幼儿讲述摘苹果的办法。
3.
播放(画面五)(四)完整欣赏故事。
活动延伸:
请小朋友把摘苹果的办法编到故事里去。
活动反思:
本次活动题材选择恰当。该乐曲旋律欢快活泼,节奏鲜明,动作感较强,
符合了中班幼儿的年龄特点和欣赏需要。活动的整体感觉是自然流畅、轻松活
泼的。整个活动我营造了一个有情、有趣的音乐“情境”,让孩子们玩在其
中、乐在其中,在感受音乐快乐的同时还发展了音乐的智慧和素养。整个活动
环节是由浅入深、层层递进的。总体来说目标清晰,层次分明,孩子们能在游
戏中感受歌曲轻松、活泼的情绪,并运用肢体动作表现。在活动中,我充分调
动了孩子们的积极性,在轻松愉快的情景游戏中进行活动,活动开展的较顺
利,大部分幼儿还是能跟着老师的思路来走的。
不足之处:
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