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2024年7月26日发(作者：)
语文学科九年级下册命（试）题双向细目表
知 识 板 块主要知识点命题形式
选择题、填空题。
选择题、书写题、辩别改错题。
选择题、词义理解、同义词选择。
选择题、修改题。
选择题。
仿写、拟写。
选择题、排序题。
根据意思地对联、选择题。
情景表达、选择。
拟写标题、概括内容、读图表述。
填空题、选择题、问答题。
填空题。
填空题、问答题、分析题。
问答题、说明题。
读图表找规律、提取信息、图微、漫画
解读、谈看法。
对材料探究，得出探究结论。
分值
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
8
3
6
6
6
了解
1、语音。
2、汉字。
3、词语、成语。
4、病句辩析、修改。
5、标点符合。
6、句子仿写。
一、语文积累与运
7、句子排序。
用（20分）
8、对联。
9、口语交际。
10、新闻、信息、图表。
11、名著、文学常识。
12、古诗文默写。
13、古诗词鉴赏。
1、活动实践类：设计活动主
题，活动步骤，宣传标语，主持
人开场自、串联词，谈感受、看
二、语文综合运用
2、图片图表类：观察图片表，
（6分）
总结规律；提意见、建议。
3、材料探究类：根据所给材
料，探究规律；提炼相关信息。
（一）文言语段阅读（12分）
（课内或课内外比较阅读）
（1）文学文体常识，朗读节奏
。
（2)理解常见通假字的含义。
（3）理解文言实词。
（4）一词多义的比较。
（5）古今并义词的辩析。
层次要求
理解掌握
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运用
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易
难度
中
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难
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填空题、选择题、划分节奏。
填空题、选择题、解释题。
选择题、解释题。
选择题、解释题。
选择题、解释题。
2
2
2—4
2
2
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语文学科九年级下册命（试）题双向细目表
知 识 板 块主要知识点命题形式
选择题、解释题。
选择题、分析题。
选择题、分析题。
翻译题。
问答题、分析题。
问答题、分析题。
分值
2
2
2
2—4
2—4
3
了解
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（6）常见虚词的用法。
（7）特殊句式的分析理解。
（8）关键语句含义的理解。
（9）句子翻译。
（10)领会课文（文段）的基本
内容。
（11）对作品情感倾向的评价。
2、九下考查篇目：①《鱼我所
欲也》②《生于优患、孔于安乐
》③《曹刿论战》④《邹忌讽齐
王纳谏》
（二）说明文阅读课外，（12
分）
1、把握说明对象的特征。
2、概括说明的中心。
3、把握说明方法，分析作用。
4、把握说明顺序。
5、分析说明文文章的结构。
三、阅读（44分）
6、准确理解修饰语、关键词句
作用。
7、理解重要句子在文中的含义
。
8、领会科技作品的科学精神和
思想方法。
（三）文学作品阅读（课外、20
分）
1、能整体感知文章内容，划分
文章段落，层次，概括段意，层
意。
层次要求
理解掌握
√√
运用
√
易
难度
中难
√
√
问答题、分析题。
问答题、分析题。
问答题、分析题。
问答题。
问答题。
问答题、分析题。
分析题。
分析题（主观题）
2—3
2
3—4
2—3
2
3
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2
2—4
问答题、分析题。2—3√√√√
语文学科九年级下册命（试）题双向细目表
知 识 板 块主要知识点
2、明确详略与中心的关系，归
纳中心意思。
3、理解词语，句子在文中的深
层含义。
4、找出重点段落、关键语句，
中心句理解其在文中的作用。
5、区别表达方式，理解其在文
中的作用。
6、欣赏、品析优美语句，体会
语音的生动性和形象性。
7、阅读小说还要能把握文中人
物的性格，分析描写人物的方
法，了解故事情节，理解环境描
写，细节描写的作用，体会作者
的写作意图，能对作品的思想情
感倾向作出实价。
8、阅读散文还要理解作者所写
人物或事件中蕴涵的思想感情，
分析语音特点，学会联想。
一、命题作文
1、审清题意；2、认真构思；3
、确定文体；4、列出提纲；5、
写出新意，书写规范，文面整洁
二、半命题作文
1、补题；2、对补后题目进行检
查，是否符合写作要求，是否简
洁、明确、生动；3、补充后按
命题作文要点进行写作。
三、话题作文
（一）命题式语题。
命题形式
问答题、分析题。
问答题、分析题。
问答题、分析题。
问答题。
问答题、分析题（主观题）
分值
2—3
2—3
2—4
了解
层次要求
理解掌握
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运用
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易
难度
中
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难
问答题、分析题（客观、主观）√√√√√
问答题、分析题（客观、主观）√√√
√
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√
写作
写作
分）
语文学科九年级下册命（试）题双向细目表
知 识 板 块主要知识点命题形式分值
了解
层次要求
理解掌握运用易
难度
中难
（二）提示性语题。
（三）材料式语题。
写作
四、写作 （50
1、审清话题，明确题省。
分）
2、扣住话题，选准角度。
3、由大化小，恰当拟题。
4、确定文体，表现主题。
5、按命题作文要点进行多作。
四、材料作文
1、读材料，粗知材料内容，初
步理解含义，做到心中有底。
2、再读材料，深入理解材料的
含义，从不同角度找出材料蕴含
写作
的道理或话题。
3、选择切分材料，适合自己发
挥的一个角度，进行拓展。
4、根据要求，定好文题及中心
。
5、按命题作文要点进行。
√√
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