北京市海淀区七年级第二学期期末练习语文参考答案及评分标准

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2024年7月18日发(作者：)

北京市海淀区七年级第二学期期末练习

语文参考答案及评分标准

2023.07

一、基础·运用（共14分）

1．（1）C （2）示例：指街巷环境整治有整体规划，注重细节，美化了环境。 （3）

示例：将“和谐宜居，改善了人居环境”与“修旧如旧，留住了古都风韵”调换位置。

（共6分。共3小题，每小题2分）

2．（1）缀 镶 （2）B

（共4分。共2小题，每小题2分）

3．（1）B （2）A

（共4分。共2小题，每小题2分）

二、古诗文阅读（共19分）

（一）（共5分）

4．柳暗花明又一村

（1分。有错该空不得分）

5．落红不是无情物

（1分。有错该空不得分）

6．惟吾德馨

（1分。有错该空不得分）

7．示例1：万里赴戎机 关山度若飞

示例2：黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还

（2分。本试卷中出现的古诗词句除外，有错该空不得分）

（二）（共6分）

8．①示例：空间的辽阔无限 ②示例：怆然

（共2分。共2空，每空1分）

9．示例1：我选（1）。陈子昂由个人遭遇想到宇宙无穷而生命短暂，抒发了壮志难酬、生

不逢时的慨叹。王之涣的诗句写的是只有站的高才能看得远，表达了诗人积极进取的精

神和高瞻远瞩的胸襟。

示例2：我选（2）。陈子昂登台眺望，悲从中来，叹人生短暂，感报国之志不得施展，

表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀。王安石的诗句写出了诗人站在高处不惧浮云

遮挡的大无畏精神，表达了诗人的政治理想和远大抱负。

（共4分。本诗诗句，2分；任选诗句，2分）

（三）（共8分）

1

10．D

（2分）

11．C

（2分）

12．示例：文中莲的“中通外直，不蔓不枝”象征君子的正直不苟、豁达大度；“香远益清，

亭亭净植”象征君子美好的姿态气质。孔颖达面对太子不遵法度的行为执着进谏，正

直不苟，一心为国。张衡不为官职升迁而趋炎附势，具有不慕荣利的高洁品德；出任

河间相时与奸党斗争，体现了他的正直。两人都具有莲一般美好的君子品德。

（共4分。孔颖达，2分；张衡，2分）

三、名著阅读（5分）

13．示例：我选择《海底两万里》中的尼摩船长。潜艇在大西洋遇到巨型章鱼袭击，被迫

浮出海面。船长带领大家与章鱼展开血战，在尼德•兰即将被章鱼吞噬时，船长用斧头

砍向章鱼，救下了尼德•兰。在危急关头，船长奋不顾身的举动，闪耀着人性的光辉。

（共5分。人物，1分；结合内容说理解，3分；表达，1分）

四、现代文阅读（共22分）

（一）（共15分）

14．示例：①铺天盖地的青绿 ②坦然与勇敢、无言与坚守 ③谦恭与奉献 ④

愧疚、感恩

（共4分。共4空，每空1分）

15．示例1：甲句用“闪烁”“律动”“摩挲”“交织”等一系列动词，生动形象地写出了青

稞在阳光之下生长的情态，表现了田野里青稞充满生机活力的美，表达了作者对青稞

的热爱之情。

示例2：乙句中“渐趋粗拙”“慢慢倾斜”，生动形象地描绘出青稞随着时日推进、生

长变化的动态过程；写青稞向大地垂下头，“鞠着腰身致意”大地，将青稞拟人化，既

写出青稞渐趋饱满的姿态，又表现了青稞谦恭的品格，表达了作者的赞美之情。

（共4分。“修辞”或“用词”，2分；表达效果，2分）

16．示例：第②段的“我就是长在地里的一株青稞”，表明“我”与青稞一样，都是门源这

2

块水土养大的。第⑮段的“我就是生长在这块大地上的一株青稞”，表明“我”与青稞

一起成长，都经历了磨炼，走向成熟，都深爱着这片土地，创造着属于这块天地的幸

福。

（共4分。共2句，每句理解，2分）

17．示例一：作者从青稞身上感悟到“懂得深植沃土、脚踏实地，走向成熟之季，结出生

命之果”。在学习过程中，我认为学会了没必要再做练习。后来我听从了老师的建议，

静下心来，用习得的方法踏实做练习，知识掌握得更牢固了。这段经历让我懂得了脚

踏实地对于做事的重要意义。

示例二：作者从青稞身上悟到生命都是警觉、防范的，但又是坦然、勇敢的。我练习

篮球的经历也证明了这一点。陌生的环境、教练和同学，让我很警觉，担心自己做不

好被笑话；而当面对高难度动作、大运动量训练时，我坦然接受，勇敢挑战，迎难而

上。在这过程中，我收获了成长。

（共3分。选择感悟点，1分；结合经历，1分；阅读心得，1分）

（二）（共7分）

18．甲

（2分）

19．示例：近年来，全国累计发布古籍数字资源总量持续增长

（共2分。时间、对象，1分；趋势，1分）

20．示例：①为保护传承提供了新方式 ②丰富了文化遗产的表现形式 ③资源共

享更多且获取渠道更便捷

（共3分。共3空，每空1分）

3

五、写作（40分）

21．评分参考

项目

等级

内容、表达（36分）

符合题意，内容具体，中心明确；

一类卷

（40-34）

想象丰富、合理；条理清楚，结构

合理；语言通顺，有2处以下语

病。

赋分范围：36-30分

比较符合题意，内容比较具体，中

心比较明确；想象比较丰富、比较

二类卷 合理；条理比较清楚，结构比较合

病。

赋分范围：29-25分

基本符合题意，内容尚具体，中心

基本明确；想象不够丰富、不够合

三类卷 理；条理基本清楚，结构基本完

病。

赋分范围：24-20分

不符合题意，内容空洞，中心不明

四类卷

（23-0）

确；缺乏想象；条理不清楚，结构

不完整；语言不通顺，有7处以上

语病。

赋分范围：19-0分

以16分为基准

分上下浮动，

然后加书写项

的得分。

书写错误很多，字

迹潦草，标点错误

很多，格式不规

范。

（28-24） 整；语言基本通顺，有5-6处语

以22分为基准

分上下浮动，

然后加书写项

的得分。

书写错误较多，字

迹不够清楚，标点

错误较多，格式大

体规范。

1-0分

（33-29） 理；语言比较通顺，有3-4处语

以27分为基准

分上下浮动，

然后加书写项

的得分。

说明

以33分为基准

分上下浮动，

然后加书写项

的得分。

书写（4分）

4分

书写正确、工整，

标点正确，格式规

范。

3分

书写基本正确、工

整，标点大体正

确，格式规范。

2分

说明：1.字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。

2.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣4分。

4

本文标签： 青稞表达环境