admin管理员组

文章数量:1567522

2024年6月19日发(作者:)

向日葵

一、教材分析

迷人的向日葵,形状独特、色彩丰富,尤其是它所具有的强大生命力和向阳的特性,

令人赞叹不已。本课是浙美版第四册《向日葵》,针对二年级学生的学习能力(面向二年

级学生),本课旨在让学生在认识向日葵的生长形态的基础上,能够发现美术作品中向日

葵不同的姿态不同层次的色彩,同时,在欣赏和表现向日葵的过程中对梵高的作品有所领

悟,在尝试表现向日葵的过程中,逐步融入自己的情感与理解,创作出富有生命力的向日

葵。

二、教学目标

1.知识与技能:能够发现美术作品中表现向日葵不同层次的色彩,找出画家运用的不

同笔触,试着说出不同笔触给人的视觉感受。

2.过程与方法:在观赏向日葵、解析向日葵作品中,发现向日葵不同层次的色彩,并

能够在创作中用色彩表现向日葵,感受画家作品,尝试用不同笔触进行艺术表现。

3.情感与价值观:初步理解艺术家在选择色彩、描绘形象等方面的意图,在尝试表现

向日葵的过程中,逐步融入自己的情感与理解。

三、教学重难点

教学重点:能够在创作中用线条与色彩表现向日葵,在尝试表现向日葵的过程中,逐

步融入自己的情感与理解。

教学难点:在现向日葵的生命力时融入自己的情感与理解。

四、教学准备

学生:铅画纸、油画棒、记号笔

教师:PPT

五、教学过程

一、导入

出示向日葵,请学生畅聊认识的向日葵。

师:向日葵被称为“落在地上的太阳”,小朋友们,你们了解向日葵吗?谁来说说看。

出示课题《向日葵》。

师:今天,就让我们一起走进向日葵园,与向日葵交个朋友吧,

设计意图:从学生的已知出发,给学生搭建一个轻松愉快地学习氛围,随即层层深入,

使其体会向日葵的生命之美。

二、第一次探究

本文标签: 向日葵表现学生色彩尝试