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2024年6月6日发(作者：)

第4课 浏览网上信息

课题名称

课 型

在因特网上浏览信息

新授课

1、知识与技能：

① 了解因特网的应用和带来的好处。

② 学会用浏览器在因特网上浏览信息，掌握关键字搜索信息

的方法。

2、过程与方法：培养学生动手实践、操作探究、自主学习、团

教学目标

结合作、知识迁移的能力，初步培养学生搜索、获取信息的能力。

3、情感与价值观：

通过小组合作和主题探究，培养学生的爱国情操、信息获取能力、

合作意识、让学生体验到尝试学习的成就感，从“让我学〞变为

“自主要学〞提升为“进而乐学〞。

重点：学会使用浏览器浏览信息、掌握关键字搜索信息的方法。

教学重难点

难点：关键字搜索信息的方法。

教学方法

学习方法

课时安排

学具准备

讲授演示法、布置任务、教师指导、得出结论

小组合作、探究学习、完成任务、知识迁移

1课时

课件、谜语、动画、上海世博会 、

教学过程

环节

创

设

情

境

教师活动

1、出示谜语：“它没

学生活动

1、全班讨论：猜

设计目的

通过猜谜语

板书：在

因特网上

备注

有水，却被称为海洋，谜语，说出答案。游戏和有关

它不是船，却能尽情

冲浪！〞

〔因特网〕

2、学生听讲。

上海世博会

主题，利用学

生对美好事2、根据学生答复，教

师讲解因特网的好

3、学生答复：想。

物的好奇，调

浏览信息

导

入

新

课

处。

3、同学们是否想乘上

网络快车，一睹上海

世博会的精彩呢？

动学生学习

的积极性，使

学生在情境

中主动、积极

地接受任务，

从而到达导

入新课的目

的。

一、浏览网上信息

1、告诉学生网络是一个1、学生阅读课

虚拟的世界，我们想观

看这个虚拟的世界的信

息，就得请个好帮手？

本找出这个帮

手是什么？〔浏

览器〕

通过让学生

合作自主阅

读获取新知

识，培养学生

动手操作、语

言表达能力，

让他们体验

尝试学习的

成就感。

4、通过直观举例提问

“因特网相当于一条信

息公路，浏览器是这条

公路上的出租车，当我

们乖上出租车应该告诉

司机什么？〔点名提问〕

5、教师讲解 的概念： 5、学生听讲，

4、同桌交流：

要去的地址。

通过直观举

例让学生明

白地址栏的

重要性，让学

生自主尝试

学习，在合作

中发现问题，

板书：认

识浏览器

2、演示卡通动画告诉学2、学生听讲，

生浏览器的作用是网络

的探路者，可以帮助我

们浏览信息。

并说说自己常

用到的浏览器

〔IE、火狐〕。

3、教师发送一份阅读材3、学生讨论、

料给学生机，找出翻开

IE浏览器的方法？

上台演示：桌面

上、任务栏上、

程序菜单中

本文标签： 学生信息浏览谜语浏览器

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