admin管理员组

文章数量:1567530

2024年5月23日发(作者：)

6 有多少浪费本可避免

第一课时

教案

班级：______ 课时：______ 课型：______

第一板块 【视频激趣 导入新课】

1.饥荒危机：我们在享用餐桌上的美食时，也可能会产生浪费。

播放“饥荒危机”视频，引出课题：有多少浪费本可避免——餐桌上的浪费。

2.材料引思：出示阅读材料。

教师：阅读材料，说说你的感受。

我们在享用餐桌上的美食时，也可能会产生浪费。

引出课题：有多少浪费本可避免——餐桌上的浪费。

第二板块 【珍惜粮食 拒绝浪费】

1.食物浪费：这样的浪费现象你看见过、经历过吗？

出示：各种各样的食物浪费现象图片。

2.阅读角：阅读教材第44页阅读角，思考：有哪些食物在哭泣？为什么哭

泣？

展示相关食物图片，点拨：哭诉人们随意浪费，不懂爱惜食物的行为。

3.小组交流：听完这些食物的哭诉并了解了背后的原因，你有什么话想说？

参考：我们应该要吃够主食如米饭、面条等种类的食物，不挑食，做到蔬菜、

肉类两不误，珍惜粮食，把食物吃光，不让它们背后辛苦付出的劳动者难过。

4.就餐情况调查表：完成表格，并思考如果你有浪费现象该怎么办？

5.举例分析：说说你在生活中出现的关于浪费的行为，完成教材第45页空

白处的填空。

参考：由于买多了吃不完而扔掉食物是浪费；没有时间来不及吃而扔掉食物

是浪费……

6.教师小结：这种浪费是容易被忽视的，也许每次浪费的量看起来并不多，

但日积月累就是一个很大的数目。

第 1 页

出示其他浪费现象图片：没关紧水龙头、暴饮暴食、浪费纸张。

7.算一算：完成教材第45页算一算的活动。

8.交流感受：根据计算结果，说说自己对于浪费现象的看法。

参考：我感受到点滴的浪费会凝聚成巨大的浪费，我们要拒绝浪费，珍惜每

一粒粮食。

9.反思体会：阅读教材第46页阅读角，思考：为什么妈妈说扔半瓶矿泉水

浪费的不仅仅是五角钱？

播放矿泉水的制作过程，点拨：因为它经历了多道工序才最终完成。浪费的

东西包括水资源、金钱、人力、物力等。

10.说一说：观察教材第46页三幅图，思考并说说这背后，还浪费了什么？

点拨：浪费行为更是对劳动者、劳动成果的不尊重。

11.范例拓展：播放一只大闸蟹的成长视频，说说一只大闸蟹的成长简单吗？

为什么？

不简单，让其背后的饲养团队殚精竭虑一整年。经历18-20次左右的蜕壳才

能成为膏肥肉厚的大闸蟹……

12.相关链接：阅读教材第47页相关链接，你明白了什么道理？

点拨：食物浪费不仅消耗了大量资源，还对环境造成了严重的污染。我们要

养成保护环境、节约资源的意识。

13.出谋划策：在生活中该怎样做到珍惜粮食，拒绝浪费呢？阅读教材第47

页最下面的材料，你有什么建议吗？

参考：践行“光盘行动”，在餐厅就餐时，点菜要适量，吃光盘子里的饭菜，

吃不完的饭菜打包带走。

采取“分餐制”，如我国流行的自助餐就体现了适度节俭、合理饮食的特点，

有助于克服宴席讲究排场、铺张浪费的缺点。

14.小组交流：观察教材第48页四幅图，说说你怎么看待这些行为呢？

（1）按需做饭菜，不挑食，不剩饭菜，是可取的。

（2）不一次性购买过多保质期短的食品，是可取的，以免吃不完过期。

（3）不喜欢的饭菜就不吃，是不可取的。我们应该不挑食。

（4）为了面子多点菜，是不可取的。我们可以保证菜品质量，不宜点数量

第 2 页

本文标签： 浪费食物阅读教材

版权声明：本文标题：部编版四年级道德与法治下册第6课《有多少浪费本可避免》教学设计_百 内容由热心网友自发贡献，该文观点仅代表作者本人， 转载请联系作者并注明出处：https://www.elefans.com/dongtai/1716432686a503081.html， 本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容，一经查实，本站将立刻删除。