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2024年4月26日发(作者:)
课间十分钟教学设计7篇
课间十分钟教学设计1
一、教材分析:
本课是统编《道德与法治》一年级上册第二单元《校园生活真快乐》第7课的第一课
时。《课程标准》的课程目标中提出小学生要健康安全地生活,愉快积极地生活。喜欢和
同学、老师交往,高兴地学,愉快地玩,具有与同伴友好交往、合作的基本方法和技能并
养成基本的文明行为习惯。
二、学情分析:?
初入学的一年级学生对学校生活充满好奇与热情,从学生的社会生活环境看,现代人
的生活节奏比较紧凑,大多居住小区,不少孩子缺少与人交流、与群体游戏的机会,更不
知道如何安全游戏等等。
从孩子的心理特点和认知程度上来说,刚刚离开幼儿园的孩子,心理上呈现出极强的
依赖性,也不会合理分配自己的时间,自主意识强烈,缺乏正确解决问题的能力与方法,
因此课堂教学中要引导学生合理安排课间十分钟,培养学生初步的活动安全和文明意识,
感受校园生活的快乐和文明。
三、教学目标:
根据《课程标准》的课程目标、教材内容和本班学生实际情况,基于教材又高于教材,
我制定了如下教学目标:
1.知识与技能:引导学生在学校里安全文明地玩游戏,遵守游戏规则,与同学游戏时
相互合作,友好相处。
2.过程与方法:教师引导学生通过看图片、情景表演、现场游戏、讨论交流等活动,
体验到有序的安全生活给自己带来的愉快心情及好处,尝试用不同方法解决问题。
3.情感与态度:通过课间十分钟文明安全的游戏,形成初步的自我保护意识和安全意
识。
4.行为与习惯:引导学生课间十分钟除了喝水、上厕所以及要准备好下一节课的学习
用品,还可以适当玩一些文明的游戏,让学生感受校园生活的快乐和文明,养成良好的行
为习惯。
四、教学重难点:
1、合理安排课间十分钟,感受校园生活的快乐和文明。
2.积极开展有益的课间活动,懂得活动中要遵守秩序和规则。有安全意识,会帮助同
伴。
五、教学准备:
教师:1、了解孩子们课间玩些什么游戏以及这些游戏的玩法。
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