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2024年4月1日发(作者：)

四年级 英语 下册

Unit1 I helped Mum

教学目标：

1、掌握词汇：phone, cook, wash, computer, really, what about, did,

didn’t, love, him。

2、掌握句型：I helped Mum and I washed clothes..

I cooked noodles yesterday.用I ...yesterday 等句型描述自己昨天做

了什么事情。

3、掌握动词过去式的标志后缀-ed。

4、能够正确运用动词过去式来进行描述。

教学重点：

1、掌握词汇：phone, cook, wash, computer, really, what about, did,

didn’t, love, him。

2、掌握I helped Mum and I washed clothes.. / I cooked noodles

yesterday.等句型，并能用I ...yesterday 等句型描述自己昨天做了什么

事情；

3、掌握动词过去式的标志后缀-ed。

教学难点：

1、能够实践练习中熟练运用本节课的新单词和句型。

2、能够正确运用动词过去式来进行描述

教学准备：

PPT、单词卡片、点读笔、教学光盘

四年级 英语 下册

教学过程：

Step 1: Warm up

Greeting.

Step 2: Presentation

1、说出is, am, are的过去式。

2、读一些学过的动词词组。（play basketball，play football，play table

tennis，row a boat，watch TV，help Mum）

3、学习新单词：cook，wash，computer，phone。

新词组：cook noodles，wash clothes，play on the computer， phone

my friend。

教师用课件展示自己昨天做的事情，让学生从句子中归类总结出

动词过去式的变化方法。

巩固练习动词过去式的转变方法，并注意读音的不同。

4、操练4个运用过去时的句子。（全班读、小组练读、游戏练读：

一个学生读之后请另外一个学生任意读4个句子中的一个）

5、运用I ...yesterday.来说说自己昨天做了什么事情。（提供一些图

片和短语辅助学生说出自己昨天做的事情）

Step 3: Teacher-student interaction

1、给出问题，让学生看教学视频

然后播放第二遍让学生跟着读，之后回答问题，并集体说句子，

全班齐读课文。

2、学习另外一些单词：really, what about, did, didn’t, love, him

本文标签： 学生动词教学句子运用

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