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2024年2月10日发(作者:)
Unit 10 Welcome to our home教案
1、 知识目标: 能够听、说、认读living room, bedroom, bathroom, kitchen;能通过探究掌握读音规律,并能在模拟的环境中相互交流有关家庭居室的情况。
2、 能力目标: 能够简单描述自己的家,结合学过的语言描述各个房间的名称,特征等。
3、 情感目标: 培养学生对“家”的热爱,鼓励学生大胆设想自己未来的居家环境。
4、 教学重点:让学生在呈现、操练、输出及复习巩固的各项活动中听、说、认读新词汇。
教学难点:正确掌握单词bathroom, kitchen的读音
教学过程设计
Step1.
ngs
2. Sing a song: Fishes fishs Where are you
Step2 Presentation
are swimming in the are very happy..I am happy e Peppa
Pig invites us to visit her home 教授home 自然拼读法
2. This is Peppa’s ’s No.2. They say” Welcome to our home”.教授welcome 且带读Welcome to our home
, there is a TV. They are watching TV. This is their living room教 living room
This is their living room. Its nice.带读
4. Oh. Peppa's mother is cooking. This is their kitchen. This is_____ ______.It’s________.
5. Look, George is taking a bath. So, that’s their bathroom . 教授 bathroom
That’s ______ _______;It’s_______.
6. Now Peppa is wants to should she go?教授’s
______ _______;It’s_______.
7.I am good at am I drawing? 教师画房子 客厅 厨房 浴室 卧室
学生读
’s missing?巩固单词
Step 3. Practice
one :sharp eyes
Living room kitchen bedroom bathroom
2. Task two :Let’s practice:
出示Anne的家。出示句型 This is_____ ______.It’s________. That is_____
______.It’s________.
3. Chant
4. Task 4:Listen and say
Q1: What is Lingling’s home number?
Q2: What is Lingling’s grandparents‘ home number?
学生操练A部分,分小组读
Step 4 Consolidation
Draw a picture about your home and say it to your classmates.教师可以给出模板或者句型。
此处渗透情感教育 East or west ,home is the best.
Step 5 Homework
Homework
Please design a dream home for your family . 请为家人设计你理想中的家。
【设计意图】课后作业是学生对所学知识进行及时巩固和延伸的重要手段。语言学习需要大量的输入,可以拓展知识面、开阔视野,有利于学生对英语的理解和使用。鼓励学生充分利用现实生活中的英语学习资源,多去发现、去探索英语学习和运用英语的渠道,以便更好的进行英语语言输出。
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