小学信息技术第28课WindowsMediaPlayer影音文件的播放教学设计

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2023年12月28日发(作者：)

第28课 影音文件的播放

［教学目的与要求］

(1)学习使用“Windows Media Player”播放音视频媒体文件的方法。

(2)学习电子读物的阅览方法。

(3)通过使用“Windows Media Player”播放媒体文件，了解常见媒体的使用过程。

(4)通过电子读物的阅览学习，了解电子读物的使用过程。

(5)初步体会Windows XP中的多媒体功能，能利用计算机进行多媒体作品的欣赏。

［课时安排］

建议安排1课时。

［教学重点与难点］

重点：播放音视频文件与电子读物的阅读。

难点：查找多媒体文件并播放。

［教材分析与教法建议］

1、教材的地位与作用

本课涉与到媒体内容的播放与电子图书的阅读等内容，在整个小学信息技术的学习过程中非常重要。本课教学内容虽然浅显，但它的作用非常大，是多媒体制作的基础，因此要重点讲解。条件好的学校教师可以根据具体情况作更进一步的讲解。

2、教学方法指导

(1)课前通过谈话、媒体播放等途径，营造良好的学习氛围，激发学生学习“Windows Media Player”的兴趣。

(2)播放声音文件时，与“录音机”播放文件相似，也应先知道声音文件所在的位置。这部分的内容可以用迁移的方法进行教学。

(3)播放视频文件与播放声音文件相似，告诉学生视频文件所在位置，然后由学生自主探究。

(4)进行“阅览电子图书”教学时，有条件的学校可以直接利用光盘进行教学，条件不好的学校教师可以在机器上安排虚拟光驱或拷贝文件夹来进行教学。这部分的内容以教师演示讲解为主。

(5)直接播放CD、VCD与DVD的方法比较简单，参考资料中也有提与，教师可以简单介绍。

［参考资料］

Windows Media Player 简介

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使用 Microsoft® Windows Media® Player，可以播放和组织计算机与Internet 上的数字媒体文件。此外，您还可以使用此播放机收听全世界的电台广播、播放和复制 CD、创建自己的 CD、播放 DVD 以与将音乐或视频复制到便携设备(如便携式数字音频播放机和 Pocket PC)中。

1、使用 CD

当您将音频 CD 或包含音乐文件的数据 CD(又称为媒体 CD)插入 CD-ROM 驱动器时，Windows Media

Player 会自动播放该 CD，除非 Windows Media Player 正被使用或不是默认的 CD 播放机。

除播放 CD 外，您还可以使用此播放机来复制(翻录)和创建(刻录)CD。

将音频 CD 复制到计算机上后，就可以方便地播放媒体库中收集的所有音乐，而不必像使用标准 CD 播放机一样更换 CD。

您可以自由组合计算机或媒体库中的曲目来创建自己的 CD。您可以尽自己的想象，而且只要 CD 上有足够的空间，就可以创建自己想要的 CD。

2、播放 VCD

在“播放”菜单上指向“DVD、VCD 或 CD 音频”，然后单击包含 VCD 的驱动器。

如果可用，在播放列表窗格中双击适当的 VCD 段落。

要弹出光盘，请在“播放”菜单上单击“弹出”。如果在多个驱动器中有光盘，请指向“弹出”，然后单击要弹出的光盘的名称。

如果“播放”菜单上未显示“DVD、VCD 或 CD 音频”命令，就说明您的 Windows 版本不支持自动播放 VCD。要手动播放 VCD，请在“文件”菜单上单击“打开”。导航到包含 VCD 的驱动器，双击此驱动器，然后双击 MPEGAV 文件夹。在“文件类型”中单击“所有文件 (*.*)”，然后打开一个扩展名为 .dat 的文件。

自动播放 VCD 功能仅适用于 Windows 的某些版本。

3、了解数字媒体概念

以数据流的形式传入计算机并可同时进行播放的数字媒体内容称为流媒体。在播放时使用的存储在计算机(或共享网络驱动器)上的数字媒体内容称为本地媒体。

本地媒体可以从 Internet 上的服务器下载到您的计算机中。这种媒体有两种下载方法：传统和渐进式。用传统方法下载文件，必须将整个文件复制到计算机上才能播放。而用渐进式方法下载文件时，在文件全部复制到计算机中之前即可开始播放。在这两种情况下，文件都存储在计算机中。

流媒体内容和本地媒体内容各有优缺点。流媒体不会永久占用计算机上的磁盘空间，但您必须连接到

Internet 才能播放。本地媒体不用连接到 Internet 即可播放，但会占用大量的计算机磁盘空间。

4、电子图书

电子图书是相对传统的纸质图书而言的，数字化的以电子文件形式存储在各种磁或电子介质中的图书就叫电子图书。

从某种意义上讲电子图书还是图书，但是和传统的图书相比，电子图书又有本质的不同：电子图书是无形的，以电子文件的形式存在，阅读时需要一定的设备(如PC机或手持电脑等)和特定的应用软件；电子.

图书是超文本的，可以包含图片、声音、电影、动画等内容，而且支持超文本，信息量更加丰富，阅读更加方便；电子图书可以无成本任意复制，便于传播和扩散，适合大家共享。当然也带来了保护等问题；电子图书有方便快捷的查找功能，可以迅速找到相关的内容，大大提高了资料检索的效率；电子图书支持剪切、拷贝等功能，对读者有用的信息马上可以复制，省略了大量的抄写的时间和精力。

［参考教案］

［课题］第28课 影音文件的播放

［教学目的与要求］

1、知识与技能

(1)学习使用“Windows Media Player”播放音视频媒体文件的方法。

(2)学习电子读物的阅览方法

2、过程与方法

(1)通过使用“Windows Media Player”播放媒体文件，了解常见媒体的使用过程。

(2)通过电子读物的阅览学习，了解电子读物的使用过程。

3、情感态度与价值观

初步体会Windows XP中的多媒体功能，能利用计算机进行多媒体作品的欣赏。

［教学重点与难点］

播放音视频文件与电子读物的阅读；查找多媒体文件并播放。

［教学方法与手段］

范例讲解结合学生自学。

［教学准备］

影音文件资源库。

［教学过程］

一、创设情境，引入新课

同学们，我们已经学会使用“录音机”程序录制和播放声音文件，今天我们来学习Windows XP系统中另外一种媒体播放软件，它可以播放CD、VCD与DVD等音视频文件。同学们想欣赏一下吗？

师：播放一段电影，学生欣赏。

师引入课题：第28课 影音文件的播放。

二、任务驱动，自主探究

1、播放声音文件

任务：用“Windows Media Player”播放“D:小问号长大以后”音乐。

(1)学生看书自学。

(2)分组讨论交流。

(3)学生上机实践，教师巡视辅导。

(4)学生演示操作，师生点评。

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(5)巩固深化

用“Windows Media Player”播放上节课录制的歌曲或古诗文件。

2、播放视频文件

任务：用“Windows Media Player”播放“D:小问号桃花扇”视频文件。

(1)学生看书自学并尝试操作。

(2)交流操作心得。

(3)网络教室演示

3、阅览电子图书

师：介绍电子图书的特点。

生：交流学习、生活中见到的电子图书。

任务：阅读D盘“小问号”文件夹中的《信息技术(小学)》电子图书。

(1)教师演示操作过程

(2)小组讨论交流。

(3)学生上机实践：实践园内容。

(4)师生小结

三、拓展练习，内化认知

打开资源库，欣赏资源库里的音乐或视频文件；浏览《信息技术》电子图书的内容。

四、小结任务，结束新课

今天这节课我们学习了使用“Windows Media Player”进行媒体文件的播放与电子图书的阅览，它们的使用技巧还有很多，希望我们同学多多学习，多多交流。

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本文标签： 播放媒体电子图书文件内容