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2024年7月24日发(作者：)
图像挑选办理的好帮手——ACDSee
一、教课目的：
（1）
知识目标：
1、使学生掌握怎样挑选和阅读图像；
2、使学生认识和掌握查察的几种模式；
3、学会用ASDSee简单的办理图像：调整大小、裁剪、旋转、曝光等基本功能。
（2）
能力目标：
1、培育学生着手操作能力；
2、培育学生的自主学习、自我商讨的能力及协作的能力；
3、培育学生的创新能力；
（3）
感情目标：
1、经过制作以运动会为主题的幻灯片，激发学生热爱生活的激情。
2、创建一个和睦、快乐的气氛，提升学生学习信息技术知识的兴趣。
二、教课要点、难点：
要点：图像的查察方式及阅读的模式。
难点：图像编写器的使用。
三、教课方法：
演示法、任务驱动法、作点评论法、巡堂指导法、概括总结法。
四、教课过程：
教课阶段及所
用时间
一、课前回首
（2’）
教师活动
学生活动
设计企图
上节我们学习了获得图
像素材的方法，同学们
一同回首一下能够从哪
些门路获得图像素材
呢？
（1）前不久我们刚才开
完运动会，大家想不想
看一看运动会场上同学
们的风范呢？
（2）此刻在你们屏幕的
桌面上有一个素材库的
文件夹，大家能够翻开
看一看。
大家能否感觉这样一张
张看太麻烦了，假如有
1000多张那要看到什
么时候呢？
假如我们使用专业的图
像阅读软件ACDSee那
就不同样了？今日我们
就来学习ACDSee.
学生回答下列问题，
回
顾上节课知识点
复习
二、导入新课
(3’)
同学们喜悦不已：
想看！
用生动的和与学生的生
活息息有关的题材下手，
激发学生的兴趣和求知
欲。
学生急不可待的打
开文件夹，观察照
片
三、新课内容
点拨(30’)
环节一：（1）第一老师
简单介绍一下
ACDsee
观看演示
（ppt展现ACDSee的
简介，窗口组成）。
（2）那么ACDSee是如
何查察、阅读图像呢？
我们经过左面的文件夹
列表框能够迅速的阅读
指定文件夹里的图片。
翻开素材库。文件列表
框中就能够显示文件夹
里的图像文件。右键里
能够选择查察这些图片
的方式。
观看演示，明确学
习任务
本节任务一：此刻给同
学们部署一个任务：在
文件夹列表框中
D盘根
目录下新建一个文件
夹，起名无用的文件夹，
而后利用托拽的方法快
速的把不属于运动会主
题的图片拽到这个无用
的文件夹里，达成图片
的挑选工作。（ppt上展
示任务一内容）
独立达成任务一，
试试操作
用生动的例子激发学生的
求知欲，培育学生自己着
手操作的能力
学生自查操作中出
现的错误
培育自学自查的能力
任务一小结，由老师演
示正确的操作方法，然
后总结学生犯错的地
方。
每行先做完的同学
举手去帮助本行没
有做完的同学。提
前达成的同学能够
去做进阶任务。
环节二：此刻来看一下
ACDSee另一个阅读模
式：双击一幅图片进入
图像编写器，在这个浏
览模式里能够用整个窗
口阅读选定的图像。在
这个图像编写器中还有
一些加工图像的功能，
下边同学们去自己试试
一下这些功能，并达成
任务二：小组合作达成：
把“运动会”图片大小
调整为原图片的50%并
进行曝光办理，把“我
们俩的合影”图片经过
旋转调整到正确的方向
并经过裁剪把图片变为
只有两个的照片。并保
存。
任务二小结：分别选择
三位做的好的同学到教
师机演示并解说。
培育学生的团结，互相帮
助，知识共享，分层教课，
先达成的同学去做进阶
任务。
分别观察三位同学
的操作，和自己的
操作作比较，互相
学习
回首所学的知识
四、讲堂总结
今日这节课，我们认识
(5’)
了ACDSee这位新朋
点，同学一同展望，
友，初步掌握了用它来建立自信心挑选
和阅读图像的基本
培育学生的综合素质和创
新意，为此后的学习埋下
伏笔
功能，并一同研究的一些
简单的图像办理功能，软
件的使用技巧都是在实践
中探索出来
的，同学们要勇敢实践，
多多试试，才能更好地
使用软件。
课后反省：
成功之处：
1、教课引入设计新奇，经过制作以运动会为主题的幻灯片，激发学生热爱生活的激情。
既能培育学生的学习兴趣，把知识直接运用到生活中，学中玩，玩中学。
2、着重发挥学生的主体作用和创新意识。
3、本节课圆满达成教课目的，使不同程度的学生都有了较大的提升，使用了分层教课。
不足之处：
假如能够把知识点升华，或设计一些知识点迁徙，设计一些其余的例子做，让学生把知识学致
使用，开辟思路就更好了
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