admin管理员组文章数量:1567256
2024年7月4日发(作者:)
幼儿园游戏类教案导入
【篇一:角色游戏导入之我见】
角色游戏导入之我见
金山区健康幼儿园 沈建红
角色游戏是孩子们喜欢的一种游戏活动,是孩子们最本质、最初始的心理活动的一种反应,
是教师观察孩子了解孩子的一个最为有效的途径,因此在幼儿园中不管是孩子还是教师都非常
重视角色游戏。如何组织开展角色游戏,能很快地激发幼儿对游戏的兴趣,角色游戏的导入环
节显得至关重要,是幼儿成功开展游戏的关键环节。
经过实践,我们发现以下几种导入方式在角色游戏中还是很适用的。
1、 开门见山导入式
这种导入方式直入主题,教师要求简明扼要,使幼儿一下子就能明白游戏的内容,马上进
入游戏状态。
如教师一开始就交代:游戏时你会遇到哪些快乐的事情,但有时也会碰到小小的问题,请
你们记住等会儿大家一起来分享快乐,一起来解决问题。
这样的导入方式简单明了,孩子易于理解,很快投入游戏。
2、 情景创设导入式
以一首有趣简单、朗朗上口的儿歌赋予孩子一个角色,告诉幼儿我们的游戏就要开始了。
儿歌是以一唱一和的形式,让孩子在和教师共念儿歌的过程中产生对游戏的兴趣。
如:以“小不点儿当家”为例:
爸爸妈妈不在家,
小不点儿要当家,
小不点儿小不点儿快长大,
快快乐乐来当家!
念儿歌的过程中教师和孩子是互动的,此环节增进了师幼之间的情感,共同去体验当家的
快乐游戏的快乐。
以欢乐活泼的音乐激发孩子对游戏的热情,并跟着音乐做一些相应的动作,
让孩子在唱唱动动中短时间内注意力集中起来。
如以“去郊游”音乐为例,音乐一响,孩子们马上能感受到去郊游的快乐,到达郊游目的
地——游戏场所,孩子就能自主地选择喜欢的游戏了。
情景导入可以使整班游戏成为一个整体,赋予角色幼儿更加喜欢游戏。
版权声明:本文标题:幼儿园游戏类教案导入 内容由热心网友自发贡献,该文观点仅代表作者本人, 转载请联系作者并注明出处:https://www.elefans.com/dianzi/1720058013a819764.html, 本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容,一经查实,本站将立刻删除。
发表评论