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2024年6月23日发(作者:)
Unit 4 Then and now
Part B Let’s learn 教案
主备人: 张美君
教学时间:
教学内容:B Let’s learn
教学目标::
1. 听说读写单词及短语:cycling, ice- skate, badminton,go cycling
2. 能听说认读句子:I didn’t like winter before. I bought it was too cold, and I couldn’t go cycling.
How about now? Now I love to ice-skate, so I like winter.
教学重点:
听说读写单词及短语:cycling, ice- skate, badminton,go cycling
教学难点:
听说读写单词cycling, ice- skate, badminton. 注意发音
教学准备:
1、录音机,图片,课件。
2、学生准备本课时的单词卡片。
教学过程:
一. 预习温故
1.复习A let’s learn的短语
2 谈论学校的今昔对比。T: Tell us about your old school, please.
S1: There were no computers in my old school.
T: How do you know that? S1: Our head teacher told us.
二. 新课内容展示
1、师播放光盘教学,请学生认真听录音感知单词或词组的正确发音。
2、学生跟着光盘学习单词或词组。
3.、教学单词及词组:cycling, go cycling, ice- skate, play badminton.
( 1 )出示骑车的图片T: Which sport is it?板书cycling并教读。
(2)同样教读Go cycling, I can go cycling. ice-skate. I like ice-skate.
T: Do you like badminton? Ss: Yes, I do. / No, I don’t. T: Can you play badminton? 板书并
教读badminton
1
(3)I thought it was too cold, and I couldn’t go cycling. 注意think—thought, can – could.
4. 播放Let’s learn录音,学生跟读。
三.合作交流:
1. 学生开火车读单词,词组。
2. 学生灵活运用所学单词及句子表演对话。
3. Finish Listen, match and say.
(1) 听录音,把人物与做的活动连起来。
(2) 根据连线同桌对话:Before, Allen couldn’t ... Now ...
四,课堂小结:这节课我学到了什么?
五、布置当堂作业
板书设计: Unit4 Then and now
cycling, go cycling, ice- skate, badminton, play badminton
. I thought it was too cold, and I couldn’t go cycling. think – thought
can – could
2
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