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2024年4月30日发(作者:)
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大班体育活动:《愤怒的小鸟》
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如意!
大班体育活动《愤怒的小鸟》
生成背景:
在一次美术自主活动中,孩子们随意地进行美术
创作,在孩子讲述自己绘画作品时,佩泽拿着画满格
子的画说:“这是我喜欢的网络游戏---连连看。”话应
刚落,引来孩子们的响应,乐乐赶紧说“我也喜欢玩这
个游戏,最近我还学了新的网络游戏呢。”语气极其骄
傲自豪。孩子不经意间的话语引起了我的思考:网络
应用的普及性,已经没有年龄的分界了。网络游戏原
本是大人们休闲时消遣的最爱,现在也能给孩子如此
巨大的吸引力!经过我的问卷调查,发现网络游戏已
风靡于孩子。孩子对网络游戏兴趣浓厚,很多孩子都
能熟练地列举自己所了解的网络游戏,还能明确阐述
游戏的玩法和自己的心得。在网络游戏中孩子得到了
快乐和满足,发展了孩子的手眼协调,拓展孩子的思
维等,但通过调查也发现有些孩子沉迷于自己喜爱的
游戏中,时间过长,身体的健康受到威胁。如何利用
孩子的兴趣、将这种兴趣迁移到教学活动来;如何利
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用孩子感兴趣的素材,对孩子开展更加科学、健康的
活动,这是对我更深层次的启发。于是,我生成了一
系列关于“网络游戏”的主题活动,例如,综合活动“连
连看”、数学活动“切西瓜”、艺术活动“跟我学”等,效
果出人意料,我深感自豪。“愤怒的小鸟”是这些生成
活动中的一个。
教育理论依据:
从孩子对于网络游戏的兴趣入手,因势利导,把
网络游戏进行创编,扬长避短,让孩子健康、快乐游
戏。
教学总课时:
2课时(第一课时:语言活动;第二课时:体育
游戏活动)。
健康活动:愤怒的小鸟(二)
教学设计:
第一课时教学,通过轻松的谈话活动,孩子们谈
到了他们喜欢的网络游戏,在老师的启发下,他们也
了解到网络游戏所带给的危害。网络游戏的趣味性是
孩子们迷恋的焦点,如何将这种趣味性加以创编,植
入现实游戏之中,让孩子在运动中发展幼儿体能,享
受合作游戏的快乐,而又能够满足他们渴望得到的趣
味性,是我本次活动设计意图。
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