第32练_2022年高中语文_语言文字运用_古诗词鉴赏_现代文阅读_文言文

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2024年3月26日发(作者：)

2022届高三语文课时作业本

（第32练）

【基础训练】

一、语言文字运用

阅读下面的文字，完成1-3题。

短视频充分发挥视听语言的优势，并在极短的时长内快速推进情节、表达观点，内容呈

现直观生动，表现力和感染力更强，更易调动情绪、引发共鸣，从而形成较强的社会动员能

力。对于移动互联网的短视频，不仅填补了人们的碎片时间，而且增强了人们的精神文化生

活。

网络短视频作为一种传播方式，将与其他传播媒介形态并存，融合发展，而并非替代。

短视频和长视频，网络视听与图文阅读，可以并行不悖，但确实需要反思、引导和治理。人

们应当善用这柄数字时代的双刃剑，扬长避短、趋利避害，合理分配时间、安排短视频使用。

()，短视频制作者唯有以优质内容为基础才能真正获得用户认可。主流媒体也应

积极运用短视频传播，充分发挥在内容质量上的优势，树立短视频传播领域的价值标杆。

1.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）(3分)

A.传播技术是短视频的核心竞争力，但用户更需要优质内容。

B.随着传播技术不断发展成熟，优质内容仍将是核心竞争力。

C.优质内容成了短视频核心竞争力，传播技术仍需发展成熟。

D.随着优质内容成为核心竞争力，传播技术更需要不断发展。

2.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）(3分)

A.浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。

B.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

C.万里悲秋常作客，百年多病独登台。

D.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

3.文中画横线的语句有语病，请修改。(3分)

阅读下面的文字，完成4-5题。

各大互联网，教育培训机构在布局应届生招聘时，都将清北毕业生作为重点关注对象。

一些在线教育公司，在允诺高薪之外，有的甚至还承诺股权作为激励，可以说是为了争抢名

校学生不惜下血本。①，清北等名校毕业生应者寥寥。

一些机构打着“清北名师班”的名义，实际师资情况却“掺了水”。在铺天盖地的广告

背后，学生都能享受到货真价实的“清北名师”的课程服务吗?②。此类广

告存在虚假宣传和误导消费的成分，涉嫌违反广告法和反不当竞争法，一定程度侵害了家长

的正当权益。

对货真价实的清北毕业生们而言，进入培训机构就意味着一定能教出学霸，就一定比其

1

他老师教得好吗?③。从经验角度出发，清北毕业生掌握知识较多，学习能力

普遍较强，加入培训机构，具有一定优势。但从“学得好”到“教得好”，还有很长的路要

走。

21.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过6个字。(6分)

22.请分别用一个否定句概括上文各段的主要意思。每句不超过15个字。(5分)

二、古诗词鉴赏

阅读下面这首诗歌，完成6-7题

少年游·端午赠黄守徐君猷

苏轼

银塘朱槛鞠尘波，圆绿卷新荷。兰条荐浴，菖花酿酒，天气尚清和。

好将沈醉酬佳节，十分酒，一分歌。狱草烟深，讼庭人悄，无吝宴游过。

[注]①徐君猷：名大受，建安(今福建建瓯)人，当时黄州知州。②狱草烟深：此句和下

句的意思是黄州百姓安居，政治清明，监狱里没有罪犯，庭上少有诉讼。

6.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）(3分)

A.词的上阙先描写自然，再转到议论民俗生活，描写沉浸在浓郁端午节日气氛中的黄州

呈现出一派清新生平的气象。

B.词的下阙写苏轼与徐君猷一起欢度端午节的情景，字里行间渗透着苏轼与徐君猷志同

道合的情谊与痛快淋漓的才思。

C.“好将沉醉酬佳节，十分酒，一分歌”三句承上启下，由咏景转向写人，将欢欣谐趣

的苏轼和徐君猷描绘得十分传神。

D.全词借景抒情，名为写端午风俗，欣赏自然风光，实则借题发挥，赞颂徐君猷的善施

政德，称赞他使民安乐的功绩。

7.“天气尚清和”是上阙的重点，有何精妙之处？请作简要赏析。(6分)

三、古诗词情景默写

8．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)文天祥《过零丁洋》一诗用自问自答的手法结尾，气势磅礴，情调高亢，激励和感

召着古往今来无数志士仁人为正义事业英勇献身。这两句诗是“___________？__________”。

(2)张养浩《山坡羊·潼关怀古》中用“___________，__________”分别从视觉和听觉

的角度写出了潼关的险要。

(3)“月亮”这一意象备受古代文人墨客青睐，李煜在《虞美人·春花秋月何时了》中

两次用到，“___________”借用月亮发出疑问，奠定了全词的感情基调；“___________”

一句则借月亮表达了自己的悔恨之情。

【综合训练】

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四、现代文阅读

阅读下面的文章，完成1-4题。

令箭荷花

街上还很安静的时候，花市上就摆满了一片花草。真是花团锦簇，千丽百俏，半条街飘

满了清淡的花香。

“老大爷，你买了这盆三叶梅吧，这花便宜，好活，你看它开得多么鲜艳！”花市东头，

一个卖花的乡下姑娘在和一个看花的乡下老头谈生意。这个姑娘集集来卖花，二十来岁，生

得细眉细眼，爱笑，薄薄的嘴唇很会谈生意。

老头蹲在她的花摊前面，摇摇头，对那盆开满粉红色零星小花的三叶梅表示不感兴趣。

“那一盆多少钱？”老头抬起下巴朝花车儿上一指，眼睛里泛着某种惊喜。

那是一盆令箭荷花。在今天的花市上是独一份儿。葱翠的令箭似的叶状枝上，四朵花竞

相开放，花朵大，花瓣层层叠叠，光洁鲜亮，一层紫红，一层桃红，一层粉红，花丝弯曲嫩

黄，阳光一照，整个花朵就像薄薄的彩色玻璃做的。姑娘说：“老大爷，那是令箭荷花。”

“我就要它！”老头口气很肯定。姑娘又解释了一句：“它贵。”老头有点生气：“有价儿

没有？”

姑娘听他口气很大，把他仔细打量了一遍。老头瘦瘦的，60多岁，白布褂子，敞着怀，

露着黑黑的结实的胸脯，不像是养种花草的人。姑娘问：“大爷，你是哪村的？”

“严村。”老头没有正眼看姑娘，淡淡地回了一句。

“哦，知道。”

一个看花的小伙子打趣说，“严村，好叮当的地方啊，村里人天天吃“人参”……”

看花的人们哑然失笑了，姑娘笑得弯下腰去。严村是多年来有名的贫困村，到了冬天就

多靠吃自产的胡萝卜来生活，号曰吃人参。只是到了最近几年，在精准扶贫政策下，村民的

生活有了极大的改善，多数人基本脱贫。

老头儿红了脸，好像受了莫大羞辱。他一横眉冲着姑娘说：“多少钱，有价儿没有？”

“50。”姑娘止住笑说。“35块，多一分钱也不买。”老头坚定地说。“40．少一分钱也

不卖。”姑娘也不相让。

此时，集上热闹起来，花市上也站满了人。那些买花的、看花的，多是农民打扮的人。

他们除了吃饭穿衣，也爱上了鲜花的香味。

一个穿着皮尔卡丹衣服的年轻人忽然挤上来说：“他不要，我要。我给你40。”老头

一看就有些急：“有个先来后到吧？这花我看中了！”

“你可拿钱呀！看你这穷样！回家吃“人参”吧！”

一片笑声，老头的脸腾地红了：“这花我今天非买不可了！”老头用双手紧紧护着那盆

令箭荷花。“皮尔卡丹”一看老头这样，他忽然凑近老头的耳朵嘀咕了几句什么。老头立刻

冷着脸说：“不行不行，明天也是孩他妈的生日，她也爱花！”

“你这个人真难说话！这么贵，你吃它喝它？”

“咦，我不吃它喝它，你送花给你领导，他就能吃它喝它？”

人们听得明白，就又笑起来了。“皮尔卡丹”不知出于一种什么心理，陡地变了脸色说：

“你是哪个村的？村支书是谁？”

老头一愣，嗔怒道：“少来这一套！唬谁呢？”

“皮尔卡丹”冷冷一笑，说：“就是嘛，你们乡下人，还缺花看吗？高梁花、棒子花、

打破碗碗花，野花野草遍地都是。姑娘，给你40块钱，我买了！”说着，把四张崭新的钞

票送到姑娘脸前。

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姑娘不接他的钱，冷冷地看着他。然后又看一看蹲在地上双手护花的老头。她突然用亲

切而果断的语气对老头说：“大爷，就依你，35块，给你了。”

“皮尔卡丹”气得脸色发白，指着姑娘的脸，一时不知说什么好：“你你……”

“我叫蒋小玉，南关的，我们支书叫蒋大河，你还打听谁？问吧！”

人们被她这爽直的话给逗笑了，看着她笑微微地站在花丛中，恍若她就是挺秀盛开的令

箭荷花。

（根据贾大山的微型小说《花市》，有修改）

1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）

A．小说开头对花市的描写精雕细刻，具有浓浓的诗意，它暗示了社会生活的美好变化，

为下文写很多人来看花买花做铺垫。

B．小说善于运用细节表现人物，例如“他一横眉，冲着姑娘说”中的“横眉”就体现

了买花老头受到周围人的讥笑后生气又决心买花的心情。

C．小说对买花老头的外貌描写采用了白描的手法，突出了他的身份、职业和性格特征，

又与他爱花买花形成对比，使人物形象更加立体、真实。

D．小说以小见大，以一个过去常以胡萝卜为粮的贫困村的老头欲花35元买一盆花的事，

来表现生活富裕后的人们对精神生活的追求。

2．小说中“皮尔卡丹”这一形象有何特点？作者塑造这一形象有何用意？结合全文加

分析。（5分）

3．卖花姑娘最后以35元钱的价格将令箭荷花卖给了老头儿，这一举动意料之外，又在

情理之中。请结合文本加以分析。（6分）

五、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成5-8题。

王导字茂弘，光禄大夫览之孙也。少有风鉴，识量清远。年十四，陈留高士张公见而奇

之，谓其从兄敦曰：“此儿容貌志气，将相之器也。"初袭祖爵，后参东海王越军事。时元

帝为琅邪王，与导素相亲善。导知天下已乱，遂倾心推奉，潜有兴复之志。帝亦雅相器重，

契同友执。

及帝登尊号，百官陪列，命导升御床共坐。导固辞，至于三四，曰：“若太阳下同万物，

苍生何由仰照！”帝乃止。进骠骑大将军、仪同三司。以讨华轶功，封武冈侯。进位侍中、

司空、假节，录尚书，领中书监。会太山太守徐龛反，帝访可以镇抚河南者，导举太子左卫

率羊鉴。既而鉴败，抵罪。导上疏曰：“臣创议征讨，调举羊鉴。然鉴暗懦覆师，臣之责也。

且臣总录机要，使三军挫北，忝为宰臣，乞自贬黜，以穆朝伦。"诏不许。及刘隗用事，导

渐见疏远，淡如也。有咸称导善处兴废焉。

王敦之反也，刘隗劝帝悉诛王氏，论者为之危心。导稽首谢曰：“逆臣贼子，何世无之，

岂意今者近出臣族！”帝跣而执之曰茂弘方托百里之命于卿是何言邪时王氏强盛有专天下之

心敦惮帝贤明欲更议所立导固争乃止敦谓导曰：“不从吾言，几致覆族。”导犹执正议，敦

无以能夺。初，帝爱琅踯王衰，将有夺嫡之议，以问导。导曰：“夫立子以长，且绍又贤，

不宜改革。”帝犹疑之。导日夕陈谏，故太子卒定。及明帝即位，导受遗诏辅政，解扬州，

迁司徒，一依陈群辅魏故事。帝崩，导复与庾亮等同受遗诏，共辅幼主，是为成帝。导简素

寡欲，仓无储谷，衣不重帛.帝知之，给布万匹，以供私费。导有羸疾，不堪朝会，帝幸其

府，纵酒作乐，后令舆车入殿，其见敬如此。自汉魏以来，群臣不拜山陵。导以元帝眷同布

衣，匪惟君臣而已，每一崇进，皆就拜，不胜哀戚。咸康五年薨，时年六十四，谥曰文献。

(选自《晋书·王导传》)

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