admin管理员组

文章数量:1585967

2024年3月14日发(作者：)

教育资源共享现状分析及共享平台研究

孙路路 龚建荣

摘 要：现代远程教育工程建设的核心是教育资源建设，构建一个开放的统一的教育资源共

享平台，实现有效的资源共享，是目前教育资源建设中需要考虑的一个核心问题。本文通过

典型的教育资源站点对教育资源共享现状进行了分析，在此基础上提出了一个教育资源共享

平台模型，对其进行描述并对构建教育资源平台的策略提出了自己的看法。

关键词：教育资源;共享平台模型;策略

G203 ：A：1673-8454（2008）24-0069-04

一、引言

随着计算机网络技术和通讯技术的发展，基于网络的远程教育充分利用我国教育资源，普及

知识，提高全民素质，从长远看能降低教育成本，保证教育的公平与效率，已经成为构建终

身教育体系，实现教育资源共享和教育公平的有效途径。网络教育资源是开展网络教育的前

提和基础，只有依托内容丰富、方便实用高质量的共享网络教育资源库，才能充分发挥现代

远程教育的作用。

近年来，国家对网络教育非常重视，教育资源建设取得了长足的发展，国内各大、中、小学

校，各级教育机构以及商业机构都先后建立了各种基于网络的教育资源库，极大地推动着网

络教育的发展。而目前我们在网络教育方面开展工作的时间还不长，部分学校和部门在开展

网络教育资源建设方面还刚刚起步，在教育资源建设上还缺乏统一技术规范和模型，在资源

共享上还存在不足。本文在分析已有的教育资源站点的基础上提出了一个教育资源共享平台

模型，对教育资源共享的建设进行了探讨。

二、教育资源的概念

根据教育部教育信息化技术标准委员会对教育资源的定义，教育资源是以数字信号模式在互

联网上进行传输的教育信息，它属于学习对象的一个子集。它包括如下几类：

（1）媒体素材：是传播教学信息的基本材料单元，可分为五大类：文本类素材、图形（图

像）类素材、音频类素材、视频类素材、动画类素材。

（2）题库：是按照一定的教育测量理论，在计算机系统中实现的某个学科题目的集合，是

在数学模型基础上建立的教育测量工具。

本文标签： 教育教育资源网络资源共享素材

版权声明：本文标题：教育资源共享现状分析及共享平台研究 内容由热心网友自发贡献，该文观点仅代表作者本人， 转载请联系作者并注明出处：https://www.elefans.com/dianzi/1710345682a260683.html， 本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容，一经查实，本站将立刻删除。