演讲稿之2015日语演讲比赛

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2023年12月13日发(作者：)

2015日语演讲比赛

【篇一：日语演讲比赛具体工作安排】

日语演讲比赛具体工作安排

主 题：日语演讲比赛

总负责：范建华

负责人：李 萍

具体责任人：张宏娟

时 间：10月27日下午

地 点：阶梯教室

评 委：坂本顺一、王力红、孙学进、3名日本外教

具体事项：1. 会场布置、音响调试、席卡（李飒）

2. 鲜花（崔金燕）

3. 茶水供应（张宏娟）

4．日本友人陪同、翻译、学生组织（张宏娟）

5. 横幅（李飞）

6. 拍照（张宏娟）

7. 宣传报道（朱以财）

请所有工作人员（除陪同日本友人外）在演讲比赛结束后到体育馆参与日本文化节闭幕式准备工作。

外语系

2009.10.26

【篇二：日语演讲比赛视频】

天津财经大学人文学院日语演讲比赛策划书 (2011-2-12)

一、活动目的

为了进一步提高天津财经大学学生的日语语言学习热情和口语表达能力，通过演讲比赛

的方式，锻炼大学生的日语口语交流能力及即时应答能力，也为日语专业同学今后职场发展

打下更坚实的专业基础。

二、活动时间初赛——待定 决赛——待定

三、活动地点：天津财经大学人文学院（具体待定）

四、活动对象：天津财经大学日语专业学生

五、承办单位：天津财经大学人文学院协办单位： 六、协办单位：（各部人员安排）

七、活动流程

1、比赛分为初赛、决赛两大部分。初赛选手通过在自身学校报名参与比赛并于本校举行

初赛。由本校教师及外教担任评委，初赛题目为“ ”。 决赛主题为“ ”，

选手可根据主题自拟题目并选择进行演讲的内容。

2、初赛流程：命题演讲--------------------

3、决赛流程：

（1）播放介绍我院及本次活动的视频。

（2）主持人介绍嘉宾评委

（3）嘉宾老师致辞

（4）进入决赛选手进行自我演讲，围绕自选的题目进行论述。针对选手演讲，评委做出

适当提问，由选手临场作答。增添选手与评委交流互动环节，此环节选手的表现与其自身成

绩结合。

（5）日语歌曲演唱表演，演唱同时评委统计选手分数。

（6）由评委老师总结此次活动。

（7）对获奖选手颁奖。

八、比赛规则

1、选手均脱稿演讲，演讲题目及内容须围绕规定主题展开。

2、评委由三校专业日语教师及外教共同担任，以示公正。评委秉持一视同仁的原则对选

手进行综合成绩评定。

3、选手在演讲过程中不能涉及人身攻击或过激言辞，演讲内容必须积极向上，在提问应

答环节要对评委礼貌用语，做到尊敬评委。

4、对于比赛成绩有异议的选手可以要求查阅评委评分细则，但不能对评委有过激言辞，

在经查证成绩无异之后，需认定成绩结果。

5、本次比赛系三校联合举办，比赛结果不涉及个别院校或个人倾向，在绝对公平的前提

下由三校评委进行综合裁定，比赛结果绝对公平公正公开。

九、活动宣传 （一）前期宣传

1、运用宣传板、海报、宣传单等静态形式在教学楼、校宣传栏、学生宿舍楼及学生餐厅

等场所宣传本次活动，并同时宣传各赞助单位。

2、运用播音、广告等动态形式在校园广播站、外国语学院广播站、广播电台及校电视台

等进行宣传。

3、充分利用新媒体宣传本次大赛活动，并对合作赞助单位进行全面宣传。

4、在三个校园的主要路段悬挂活动的条幅及进入决赛选手的喷绘简介。

5、在宣传板、海报及宣传单上直观地宣传赞助商信息。

（二）同期宣传

1、在比赛现场摆放赞助商信息相关喷绘及进入三校选手喷绘，互相渗透以达到更好的宣

传商家信息的目的。

2、在决赛当晚，主持人介绍赞助商相关信息，并且可以与主办方协商设计适合商家的现

场宣传节目为其做现场宣传。

（三）后期宣传

1、在天津财经大学及人文学院网站进行后期报道。（四）具体宣传方案

（十）活动亮点

本次活动系天津财经大学中西方文化节大学生日语演讲比赛，参与性强。比赛集学习性

趣味性于一体，目的在于在高校内部乃至天津地区形成良好的日语学习氛围，为天津地区甚

至全国各地众多日企输送人才。同时演讲比赛可以让大学生充分展示自己，使同学们通过语

言的学习交流找出差距和不足从而达到共同进步的目的。因此，本次日语演讲比赛具有十分

重要的意义，望各主办高校及赞助商通力合作共同努力将此次活动办好。 天津财经大学人文学院

2011-2-12篇二：日语演讲比赛策划书 外国语学院日语演讲比赛策

划 书 外国语学院 2014年10月关于举办外国语学院日语演讲比赛 一、活动目的

为了丰富在校学习生活，锻炼学生们的演讲能力和口头表达能力，增强学术气氛，给大

家提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，外国语学院决定举办一场别开生面的演讲比

赛。现将具体情况通知如下：

二、组织机构：

主办单位：外国语学院

三、参赛对象：

安阳师范学院全体日语专业学生

四、参赛时间：

2014年10月、11月

五、参赛地点：和容b501

六、前期准备：

（1）宣传工作:a.与宣传部合作，制作宣传板，海报和横幅。 b.和各个班级合作，各班组织委员对各班级进行通 报，将宣传细化，深入化。

（2）邀请评委：分别设置评委席、观众席；

（3）学习部成员做好评分细则表、上场顺序表、签到表；

七、赛事安排：

1、本次大赛分为初赛、复赛、决赛三个阶段。通过层层选拔，使同

学们在不同层次的舞台上尽显自己的日语水平。 2、2014年10月15日为初赛阶段，比赛形式不限（选拔标准：①发音纯正，语音语调

标准，吐字清晰，自然流畅②有较强的语言组织能力③有较强的临场应变能力） 具体赛程安排如下：

（1）初赛

时间：2014年10月29日地点；和容b501

（2）复赛

时间:2014年11月3日地点：和容b501

（3）决赛

时间：2014年11月5日地点：和容b501

3.比赛流程：

（1）主持人开场白。

（2）选手按照赛前抽签顺序依次上台演讲，每人三分钟。 （4）中场休息，由14级日语班同学演唱歌曲。

（5）比赛进行到后半场，精彩演讲继续。

（6）评委评分并点评，主持人宣布比赛成绩和名次。

（7）活动参与者合影，主持人宣布活动结束。

八、评分内容:分演讲内容、语言质量、综合印象三部分对演讲选手进行评分。满分为100分。评委打

分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，

则精确到后三位，依此类推。

（1） 演讲内容：40分。要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语

言自然流畅，富有真情实感。

（2） 语言质量：40分。要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，

表达流畅，激情昂扬。讲究演讲技巧，动作恰当。

（3）综合印象：20分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。

九、奖项设置：

本次大赛设特等奖1名，一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名，优秀奖11名

十、经费预算：

邀请评委老师和颁发奖品十一、大赛具体负责人：何伟娜：白亚哲：

十二、未尽事宜另行通知篇三：日语演讲比赛演讲稿日语演讲比赛演讲稿

又要当主持人了，这回是日语演讲比赛的主持人，同时我也是比赛的参赛选手。这是我

写的演讲稿(其实是我写的中文稿，让一位好人帮我翻译成日语的)，各位懂日语的读者们不

妨看一看??

みなさんこんにちは：

僕のスピーチのテーマは ですちいさい頃にこんな話を聞いたことがあります。三匹のカエルがひとつの牛乳の入っ

た桶に落ちて、それぞれ違う反応をしました。一匹目は と思い、じっと死を待っていまし た.二匹目は死にたくありませんでしたが と思い、試すことも諦めました。三匹目のカエ

ルは情況を確かめてこう考えました。 そうしておよいでいるうちに牛乳はカエルの足にか

き回され、徐徐に固まって生クリームになりました。そこで足場ができ、三匹目のカエル

はここからとびだすことに成功しました。カエルの足で牛乳を固めることができるかどうかは後にして、当時のぼくはこの話を

聴いて と強く感じました。

そして中学一年のことになります。あれは僕にとってひとつの試練のようでした。 中学に上がり運動会で一キロメートル競争の项目が出てきました、学校のグランドで

5周です。寒い天気の中、ぼくたちはスタートラインに並び、よついのしぜをし、 と始ま

りの笛と同時に、みんな一斉に飛び出していきました。僕も負けずに前まで飛びついてい

きました。ほかの人に追いつかれないように夢中で走り、体力のことを考えていませんで

した。

こうして最初の二周を素早く走り終えましたが、三周目のときに体が急に重くなりま

した。体力の消耗で、まるで体が何かに引っ張られているようで頭も重くなり、気も苦し

くなってきました.後半分残っている、こんな情況 で残り半分走り切れるのか?走り続いたらきっともっと苦しくなる。 一瞬そんな考え

が頭に浮かんできました。とつぜんそんな言葉が頭の中によみがえた。前方を見ると、みんなの走りに何も異変

がみえない。どうして彼らはそんなによゆうで走っていられるんだろう。いや、走りに変

わりはないが、よゆうなはずがない、きっとかれらもぼくとおなじように迷っているかも

しれない。でも彼らはまだ続いている、ぼくもまけられてはいけない!そう思ってぼくは再 び自信を取り戻し、引き続き足を早め走り出しました。そんな思いで四周目、五周目と走り続けていきました。もうすぐゴールだ、僕は残り

力をふりしぼって、全力疾走!すべての思いをこの一瞬にたくしました。ついにゴールした!勝利の微笑みと同時、ゴールを突き破ぶり二位に立った。1位には

なれなかったけど、一度あきらめようとした自分を勝ったんだ、しかも二位まで上がった。

そのときの喜びは言葉に出せないくらいでした。そして体の方も思ったほど苦しくありま

せんでした

この事でこの言葉の真意がわかりました競争だけではなく、勉強、仕事そして自分の

に対しても同じです。何事もいつもうまくいくはずはありません、必ずつらいときや苦し

い時があります。だが決して諦めてはいけません。それが自分が正しいと思うこと、自分

为了促进日语专业同学们的日语学习，增进学生对所学知识的加深了解，提高同学们的

口语试听水平，锻炼自我表现能力。经淮海工学院，连云港师专，连云港职业技术学院三所

高校的外国语学院日语系及东京三立学院通力合作，举办了第一届演讲比赛。具体安排如下：日期：2011年4月23日（周六）上午8：30开始。 地点：淮海工学院

演讲题目：现代日本的文化和魅力 使用语言：日语

演讲稿要求：

◎演讲内容仅限于未发表的文章。 ◎演讲时间为3分钟以内 (开口即开始计算时间，包括姓名及题目介绍)。 参赛名额：

各大学参赛的选手名额不限，决赛名额为20名，（其中淮海工学院

10名；连云港师专5名；连云港职业技术学院5名）

预赛：各院校自行举办。

参赛资格：（参赛选手仅限于满足以下所有条件者）

1、未满30岁者（1980年9月1日以后出生)；

2、拥有中国国籍的三所高校的在校本专科学生；

3、身心健康； 4、母语为日语或在日本生活6个月以上的学生不能参加比赛；

5、选手指定日语专业大二以上同学可参赛。 第一部分：命题演讲。选手按照规定的题目进行命题演讲（3分钟以内）。第二部分：使用日语对评委所提问题进行即席回答(3—5分钟)。 最后将综合成绩评选出获奖选手。 评分标准：

重视发音、语法、表达能力和演讲内容等，不仅考查语言基本功，并将从演讲内容等各

方面综合评分。

评委：三所高校日本人外教及东京三立学院理事长（或校方代表）

共5人 表彰：

按得分高低分别评出：

“三立”特别奖 一名 奖状及10000日元（由理事长自定，不参加评审）。特等奖一名 奖状及10000日元及书籍一本（理事长赠词）。

一等奖三名 奖状及5000日元及书籍一本/人（理事长赠词）。 二等奖六名 奖

状及2000日元及书籍一本/人（理事长赠词）。 三等奖十名 奖状及1000日

元及书籍一本/人（理事长赠词）。声明：（1）凡在演讲比赛中（包括往届）获奖状者，若赴（或日后）三立学院留学均可

享受学费5万日元的减免奖励。

（2）凡进入决赛的选手均可获得由中国银行特别赠送的4g u盘一个。 策划协助单位：主办 连云港好年华出国留学东京三立学院

协办 连云港侨联淮海工学院

连云港职业技术学院

连云港师专

赞助单位东京三立学院中国银行

东京三立学院

好年华出国留学

二零一一年四月二十三日篇五：日语演讲比赛2014年4月19号，举行了日语演讲比赛，这大概是我大学里最后一次参加的比赛活动

吧，这也是上大学以来第一次参加的演讲比赛。预赛的时候我受到老师一致的好评，我很开

心，也承认自己的进步，同时我也明白，虽然老师这么夸奖我不是因为我究竟有多么出色， 而是我较以前以前进步很大，改变了我在他们心中的印象而已，所以我没什么值得骄傲的，

有的只是更加的努力。然而今天的彩排中却让我看到了另一面，参赛的6个人中，虽然我已

经料到结果大概是怎样的了，可没想到彩排时假设的获奖人员也是这几个人，就算大家都公

认她们几个很优秀，也不至于在决赛还没进行之前就决定了结果，果然，最后虽然我也自认

为表现的不错，也得到了别人的肯定，可是结果如料想的那样，得知结果的那一刻心里有一

丝莫名的感觉，突然想到这会不会是事先安排好的，天啊，在学校就这样，将来进了公司，

【篇三：第十一届中华全国日语演讲比赛西南赛区预赛参赛学校表】

第十一届中华全国日语演讲比赛西南赛区预赛参赛学校

本文标签： 演讲选手评委演讲比赛进行