学神、学霸的学生，靠的不是1%的天赋和智商，更不是努力，而是它

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学神、学霸的学生，靠的不是1%的天赋和智商，更不是努力，而是它

文 | 林涛总编辑

都知道活到老学到老，但对于会学和学会的区分，好像比较模棱两可，大家对于学习好的就称为学霸，学习差的就是称为学渣，它们的区别难道只是天赋的差别吗？

说一个人有成绩，通过会用人家是1%的天赋加99%的努力，才有的结果，可见天赋在努力面前，好像不值得一提。

那在学习中能排在前1%的人，你以为真的是靠天赋或者努力吗？真正确定他们成绩的，既不是天赋也不是努力，而确定因素是学习的各种习惯。

但我们认为学神、学霸、学弱和学渣的区别，第一从分数上判定，第二从学习的用功上，两个极端，分数高又努力的，就认定他们是学霸和学神，分数低又从来不学习的，就说他们是学渣和学弱。

01

真的能这样否定一个人吗？

在我们身边也会有一群，看似天天上课睡觉，下课玩游戏，反而到了考试，简单看一看，就能考高分，说实话，不羡慕是假的，这种我们通常都认为他们有学习的天赋，比较聪明。

对于每天上课努力，回家挑灯夜战，考试总是及格线的学生，这种也会被我们认为没天天赋，如果这样判定，是不是我们大众太过于片面和笃定了呢？

说到天赋，那不得不提的就是基因，讲到这里肯定会有人，对于基因只知其一不知其二，这种是天生的，是无法被改变的，生而有之，但不能否定天赋低的人，在经过一段时间的努力，弥补不了这种差距，所以我们也会称天赋是勤奋的功率。

所以我们普通人对于学习，有几种公式，就是成绩=天赋+努力，这种简单的公式，不感觉到很肤浅和没有说服力吗？

不可否定的是，天赋的差距是存在的，而且这种差距在学习中，也会明显地被发现，但我们一定不要高估天赋的重要性。

因为在学习中有很多隐性的因素，是我们无法准确识别出来的。

02

为什么说学习习惯很重要？

从小到大，数十载的学习，早起的学习就是在打基础和来形成自己的习惯，但有些孩子因为幼年的学习中，因为缺乏很系统的管教，玩着学着，再加上父母对于孩子的学习教育，也没有系统的体系。

用大众观念来对待孩子的教育，正确与否，其实做父母的也不知道，只知道这样孩子应该是好的，这只是家长的认为，类似于一句话“父母觉得你冷”。

一个有好的学习习惯的孩子，他们会在学习的过程中，用好奇的心态，去解决一个问题，而且在解决问题中，得到结果，获得成就，这种感觉会上瘾，会不自觉地让他们自觉学习，找到适合自己的方法去解决的问题，从而不再是被动的学习，反而形成以好成绩来促进主动学习。

就像我们看一本百万字的书，给有学习习惯的同学，他们不会认为这是负担，反而有种看大写书的感觉，自己都是有趣的东西，反之，没有养成学习习惯的同学，只会认为，这么厚的书，啥时候能看完呀，看着都想睡觉。

这个时候我们能说抱怨看这本书的同学，就没有天赋吗？可以肯定的是没有努力，还有一部分人会认为，学习好坏是和智商有关系，虽然不能否定智商对于每个人都会有点差别，但对于大众来说，智商都是相差不大的，除非一些特殊的个例。

学习本身就是一个积累的过程，如果连早期的基础都没有打好，肯定后面的学习，也会很吃力，造成学不会，一旦学不会了，就失去了对于学习的兴趣，没有兴趣，谈何好习惯和好成绩。

笔者有话说

越学习，越爱学，有了学习习惯，就越适应学习，从而形成一个闭环，反之，越不学，学不会，养不成学习习惯，只会成绩越来越差。

所以在学习面前，没有根本因素，因为因素都会成为你的决定因素，但好的学习习惯，会让你锦上添花，不要再为自己的懒惰找借口了。

对于学习中的天赋、智商、努力和学习习惯，如果让你排序，你心里的第一位是学习习惯吗？欢迎大家在评论区留言和讨论。

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