ssm大学生掌上校园appo2kxj【独家源码】 应对计算机毕业设计困难的解决方案

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ssm大学生掌上校园appo2kxj【独家源码】 应对计算机毕业设计困难的解决方案

本项目包含程序+源码+数据库+LW+调试部署环境，文末可获取一份本项目的java源码和数据库参考。

系统的选题背景和意义

选题背景： 随着信息技术的快速发展和智能手机的普及，大学生掌上校园app应运而生。传统的校园管理方式往往依赖于纸质通知、线下办理等手段，存在信息传递不及时、效率低下等问题。为了解决这一问题，大学生掌上校园app应运而生。该app利用现代信息技术手段，将校园管理的各项服务集中在一个平台上，方便学生进行课程查询、成绩查看、社团活动报名等操作，提供便捷高效的校园生活服务。

选题意义： 首先，大学生掌上校园app可以提供便捷的信息查询和管理功能。传统的校园管理方式往往需要学生亲自到相关部门或办公室进行查询和办理，耗费时间和精力。而通过大学生掌上校园app，学生可以随时随地通过手机进行课程查询、成绩查看、考试安排等操作，无需排队等候，极大地提高了信息查询和管理的效率。

其次，该app可以提供个性化的校园生活服务。每个学生的需求和兴趣都是不同的，传统的校园管理方式往往无法满足这种个性化的需求。而大学生掌上校园app通过对学生的数据进行分析和比对，可以根据学生的具体情况提供个性化的推荐服务。例如，根据学生的兴趣爱好推荐社团活动、讲座演讲等，帮助学生更好地融入校园生活，丰富他们的课余时间。

此外，该app还可以提供便捷的校园交流和互动平台。传统的校园管理方式往往无法提供良好的交流和互动环境，学生之间的信息传递和沟通受到限制。而大学生掌上校园app可以通过建立校内社交网络，提供学生之间的交流和互动平台。学生可以在app上发布动态、分享经验、组织活动等，促进学生之间的交流和合作，增强校园文化建设。

综上所述，大学生掌上校园app的设计具有重要的现实意义。该app可以提供便捷的信息查询和管理功能，个性化的校园生活服务，以及便捷的校园交流和互动平台。这将有助于提高学生的校园生活质量，促进学生的全面发展，并为他们未来的职业发展打下坚实的基础。

以上选题背景和意义内容是根据本选题撰写，非本作品实际的选题背景、意义或功能。各位童鞋可参考用于写开题选题和意义内容切勿直接引用。本作品的实际功能和技术以下列内容为准。

技术栈：

本项目的技术栈主要包括前端Vue、后端Java程序语言开发、SSM框架和MySQL5.7数据库。

Vue是一种轻量级的JavaScript框架，能够快速构建交互式的用户界面。Vue提供了易于使用的API，使得开发者可以非常容易地创建组件化、可复用的代码。

Java是一种跨平台的编程语言，拥有丰富的库和工具生态系统，广泛用于企业级应用开发。Java在后端服务开发方面拥有强大的性能和可伸缩性，并且能够很好地与其他技术栈集成，如Spring、Hibernate、MyBatis等。

SSM框架是Spring、SpringMVC和MyBatis三个框架的结合体，其整合了各自优势，形成了完整的Web开发框架。本系统客户端向服务器发送请求，SpringMVC拦截请求交给相应的控制器（Controller）处理，使用注解或配置文件定义URL和方法映射，控制器调用Service层中的业务逻辑处理方法，Service层处理完毕后将结果返回给控制器，控制器根据返回的结果选择适当的视图（View）进行展示，视图渲染完成后返回给客户端的过程。

MySQL5.7是一种开源的关系型数据库管理系统，在数据存储和管理方面表现优异。它能够轻松地集成到任何技术栈中，如Java、Python、Ruby等。除此之外，MySQL还具备高可靠性、高稳定性、易扩展性和强数据安全性等特点。

我们选择Vue、Java、SSM框架和MySQL5.7作为本作品的技术栈，具有语言间的无缝协作、代码复用性强、开发效率高、性能高等诸多优势。

app功能分析

考虑到实际生活中在大学生掌上校园方面的需要以及对该系统认真的分析,将app权限按管理员和用户这两类涉及用户划分。

(a) 管理员；管理员使用本系统涉到的功能主要有首页、个人中心、用户管理、课表信息管理、校园卡管理、在线学习管理、宣讲会管理、兼职信息管理、商品分类管理、闲置商品管理、校园论坛、系统管理等功能。管理员用例图如图3-1所示。

 

图3-1　管理员用例图

 (b) 用户；用户进入app可以实现首页、在线学习、校园头条、校园论坛、我的等，在我的页面可以对校园卡、闲置商品、我的收藏管理、我要发贴、我的发贴等功能进行操作。用户用例图如图3-2所示。

 

图3-2用户用例图

软件功能模块设计

App整体功能如下图所示：

 

图 4-1 整体功能模块图

4.2 数据库设计

4.2.1 概念模型设计

概念模型是对现实中的问题出现的事物的进行描述，ER图是由实体及其关系构成的图，通过E-R图可以清楚地描述系统涉及到的实体之间的相互关系。

在线学习实体图如图4-2所示：

 

图4-3在线学习实体图

用户信息实体图如图4-3所示：

 

图4-3用户信息实体图

APP端

用户登录，用户进入app，输入自己的账号和密码，并选择对应的角色进行系统登录操作，如图5-1所示。

 

图5-1登录界面图

用户注册，在用户注册页面通过填写用户账号、用户姓名、密码、确认密码、性别、电话号码等内容进行用户注册操作，如图5-2所示。

 

图5-2用户注册界面图

用户登陆系统后，可以对首页、在线学习、校园头条、校园论坛、我的等内容进行详细操作，如图5-3所示。

 

图5-3 app首页界面图

在线学习，在在线学习页面可以查看教学标题、课程分类、图片、教学视频、课程简介等信息，如图5-4所示。

 

图5-4在线学习界面图

用户进入我的页面可以对校园卡、闲置商品、我的收藏管理、我要发贴、我的发贴等功能进行相应操作，如图5-5所示。

 

图5-5用户功能界面图

用户信息，在用户信息页面通过填写用户账号、用户姓名、密码、性别、头像、电话号码等信息进行保存或退出登录操作，如图5-6所示。

 

图5-6用户信息界面图

5.2管理员功能模块 

管理员登录，管理员通过输入用户名，密码，在角色中选择管理员，点击登录进入系统操作进行操作，如图5-7所示。

 

图5-7管理员登录界面图

管理员登陆系统后，可以查看首页、个人中心、用户管理、课表信息管理、校园卡管理、在线学习管理、宣讲会管理、兼职信息管理、商品分类管理、闲置商品管理、校园论坛、系统管理等功能，还能对每个功能逐一进行相应操作，如图5-8所示。

 

图5-8管理员功能界面图

用户管理，在用户管理页面可以对索引、用户账号、用户姓名、性别、头像、电话号码等内容进行修改和删除操作，如图5-9所示。

 

图5-9用户管理界面图

课表信息管理，在课表信息管理页面可以对索引、课表名称、图片、发布时间等内容进行详情，修改和删除操作，如图5-10所示。

 

图5-10课表信息管理界面图

校园卡管理，在校园卡管理页面可以对索引、办理编号、办理名称、图片、办理时间、用户账号、用户姓名、审核回复、审核状态、审核等内容进行详情，修改和删除操作，如图5-12所示。

 

图5-12校园卡管理界面图

在线学习管理，在在线学习管理页面可以对索引、教学标题、课程分类、图片、教学视频等内容进行详情，修改和删除操作，如图5-13所示。

 

图5-13在线学习管理界面图

宣讲会管理，在宣讲会管理页面可以对索引、标题、举办地点、封面、举办时间、发布时间等内容进行详情，修改和删除操作，如图5-14所示。

 

图5-14宣讲会管理界面图

兼职信息管理，在兼职信息管理页面可以对索引、岗位名称、图片、岗位类型、岗位工资、工作地点、工作时间等内容进行详情，修改和删除操作，如图5-15所示。

 

图5-15兼职信息管理界面图

文末可提供源码和数据库分享，另有JAVA毕设的帮助、指导，调试和部署等方面的支持。