英语笔记 （零基础·）

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英语笔记 （零基础·）

提示：本人记录笔记，不喜勿喷
英语学习 零基础学好英语 邱律苍

目录

• 前言
• 一、be动词是什么？
• 二、复数代词及复数名词是什么？
• 三、代词的形容词用法？
• 四、疑问句是什么？
• • NO的用法？
  • 人称代词的所有格怎么用？
• 五、What疑问句与专有名词？
• • what疑问句
  • 专有名词
• 六、Why疑问句的用法？
• 七、Every的用法？
• 八、连词because的用法？
• 九、Who疑问句的用法？
• 十、How疑问句与fine 的用法？
• 十一、Where”疑问句的用法？
• 十二、介词 in的用法？
• 十三、介词on的用法？
• 十四、其他常用介词
• • `at的特性和用法`
  • `beside 的特性和用法`
  • `near 的特性和用法`
  • `under和below的特性、用法及不同之处`
  • `over和above的特性、用法及不同之处`
• 十五、Whose疑问句的用法？
• 十六、单、复数名词的所有格表达
• 十七、Which疑问句的用法
• 十八、定冠词the的用法及无生命的所有格
• • `无生命的所有格写法＝“部分”属于（of）“全部”`
• 十九、连词but，and，or的用法
• • `but（连词）＝但是，常用于连接两个有转折语气的句子。`
  • `and（连词）＝而且、和，可用于连接两个意思对等的单词或句子。`
  • `or（连词）＝还是、或是`
• 二十、连词although及so的用法
• • so连词是“所以”的意思。
• 二十一、There be的用法与数字的写法
• • 数字的写法
• 二十二、动词have的用法与三大人称
• 二十三、动词teach的用法、主格和宾格
• 二十四、助动词Do和Does的用法
• 二十五、肯定回答的表达
• 二十六、否定句don’t / doesn’t的用法

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前言

提示：这里可以添加本文要记录的大概内容：

英语语法是指英语语言的结构和规则，包括单词、句子和段落的构建方式和用法。英语语法涵盖了词汇、语法结构、句型、语态、时态、语气、虚拟语气、介词、连词、代词、冠词、数词、形容词、副词、动词、名词等内容。
掌握英语语法对于有效地表达思想和理解其他人的意思是非常重要的。

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提示：以下是本篇文章正文内容，下面案例可供参考

一、be动词是什么？

表示“be” 是英语中的一个不规则动词，表示存在，是一个助动词，用来构成进行时/进行时态。例如：am, is, are, was, were, been, being等。

常用的代词（你、我、他），再了解必须一起搭配的be动词。

第一个词的首字母一定要大写；中文可以省略一个“a”，英文不能省略！

英文单词若开头字母是a, e, i, o, u的话，通常它的发音也会是元音开头，因此初学者可用此标准来判断是否要用an来取代a

二、复数代词及复数名词是什么？

复数代词是指用来表达复数概念的代词，如they，them，we，us等。而复数名词则是指指称多个事物或概念的名词，如dogs，cats，cars，houses等。

三、代词的形容词用法？

this，that，these，those除了本身作代词之外，也可以有以下形容词的用法。
说明矮个子的男孩＝short boy
这个男孩＝this boy（this的形容词用法）
那个男孩＝that boy（that的形容词用法）
这些男孩＝these boys（these的形容词用法）
那些男孩＝those boys（those的形容词用法）

四、疑问句是什么？

中文的疑问句只要在句尾加上“吗”就完成了，但英文的疑问句必须将be动词移到句首。另外疑问句的语气中英文都一样，句尾的语调必须上扬，来表示出疑问的语

初学步骤：先想肯定句；再变成疑问句

I无论在句子何处，永远都要大写

NO的用法？

No放于句首，用于回答表示否定的意思；not放于句中使用，表示“不”的意思。中文讲“不是”；英文要讲“是不”。

人称代词的所有格怎么用？

必学重点
人称代词的所有格写法＝人称代词＋名词

五、What疑问句与专有名词？

what疑问句

What is this?
这个是什么？

中文习惯说“这是什么？”，但英文却习惯说**“什么是这？”**。
其中的“what”代表所要问的东西，在英文里称为“疑问词”。

疑问词通常要移到句首形成疑问的语气，但与之前学过的一般疑问句在语调上有很大的不同。

“什么是这？”句尾的语调如同肯定句一样，要下降，这一点和中文说“这是什么？”的语调也是下降是一致的。

专有名词

专有名词，是独一无二的名词，第一个字母永远都要大写。“专有”代表“独一无二”的意思，因此专有名词就必须有特殊的写法来与一般名词做出区别。专有名词与一般名词最大的不同在于以下两点。
1．专有名词无论在句子的什么位置，第一个字母永远要大写。
2．专有名词因为是独一无二的，所以前面当然不需用再加“a”来表示数量。
“专有名词”常见的种类有以下几种。
1．人名 例如，John约翰。
2．地名 例如，Taipei台北。
3．国家 例如，America美国。
4．语言 例如，English英文。

六、Why疑问句的用法？

why”是“为什么”的意思，它的用法和语调都和“what”一样，要移到句首形成疑问的语气。而“why”是用来询问对方原因的问句，所以句尾的语调如同肯定句一样，也是必须要下降的。
初学疑问句时，可以先用以下步骤慢慢练习。
step 1 先想肯定句。
step 2 再改成疑问句。
step 3 再改成有why的疑问句。

七、Every的用法？

我们中文说“每一个”的时候通常会用到“都”这个字。
但在英文中，如果说Every student is all happy. 就显得太多余了。
必学重点
every的用法：“every”＝“每一个”，属于形容词。“每一个”算是单数，必须和单数名词配合，所以be动词要用is。

八、连词because的用法？

“because”的意思是“因为”，在英文里属于连词。
连词像是两个车厢之间的挂钩，主要用来连接两个句子，目的在于让整句的语意更完整
because的用法：句1＋because＋句2
特别注意的是，当“because”放在句中当挂钩时，“because”前面不用再加逗号。

because也可放句首＝Because＋句1＋，＋句2
because也可放句首变成火车头，后面挂着两节车厢，将两个句子连成一句。所以当“because”放在句首时＝“Because＋句1＋，＋句2”。

中文常讲“因为……所以”，而英文却只讲“因为……”，后面不会加“所以”。因此当“because”放在句首时，大家可以把句2前面的逗号想象成“所以”来看。
例句分析
“Because＋句1＋，＋句2”
因为他是生病的，他是伤心的。
中文：因为他是生病的，他是伤心的。
英文：因为＋他是生病的＋，（逗号）＋他是伤心的　　
＝Because he is sick, he is sad.（O）
because放句首时，句2前面要加上逗号！

九、Who疑问句的用法？

Who is that boy?
那个男孩是谁？

Who是疑问代词，意思是**“谁”**，而Who的用法和前面所学的“What”“Why”相同，都必须放在句首形成疑问句，因此中文习惯讲“他是谁？”，英文却习惯说成“谁是他？”。
Who是疑问代词＝“谁”的意思，所以
Who＝疑问词（形成疑问语气）＋代词（代表要问的人）。
Who的用法和前面所学的“What”“Why”相同，都必须放在am, are, is之前句首的位置形成疑问语气。
例句分析
那个男孩是谁？
中文：那个男孩是谁？
英文：谁＋是＋那个男孩　　
＝Who is that boy?（O）
（Who的疑问句是用来“询问对方是谁”的问句，所以句尾语调要下降。）

十、How疑问句与fine 的用法？

How is your grandfather?
你祖父身体好吗？
He is fine.
他很好。

“How”是疑问词，是“如何”的意思。当我们问候对方时，“How”通常是问候对方“身体状况如何”的意思。
而“How”的用法也和前面所学的“What”“Why”“Who”等疑问词相同，都必须放在句首形成疑问句。
另外，当我们回答“很好”时，通常会用“fine”这个形容词，代表“身体安好”的意思。
How（疑问词）＝“如何”的意思。“How”的用法和前面所学的“What”“Why”“Who”相同，都必须放在am，are，is之前句首的位置形成疑问语气。
另外“How”是想要确认对方状况，所以句尾语调要下降。
注意
fine（形容词）＝“好的”意思。当我们回答“身体状况很好”时，通常不会用“good”，而是用“fine”。所以“fine”和“good”的“好”，有意思上的不同。
例句分析1
你好吗？
中文：你好吗？
中文：你是“身体如何”？
英文：“身体如何”＋是＋你　　
＝How are you?（O）
（How的疑问句是用来“确定对方身体状况”的问句，所以句尾语调要下降。）

How＋形容词＝形成不同意思的问法。

重点分析

“How”除了“如何”的意思之外，“How”也可与其他形容词结合形成不同意思的问法。
例如，How＋old＝如何老＝多老＝几岁的意思，而How＋new＝如何新＝多新的意思！

例句分析1
你的父亲多大年纪呢？
中文：你的父亲多大年纪呢？
中文：你父亲是多老呢？
英文：多老＋是＋你的父亲　　
＝How old is your father?（O）
（How old也是想要“确认对方年纪”，所以语调和how相同，要下降！）

How old的用法和how相同，必须放到am, are, is之前句首的位置，形成疑问语气！
例句分析2
这架钢琴是多新呢？
中文：这架钢琴是多新呢？
英文：多新＋是＋这个钢琴　　
＝How new is this piano?（O）
（How new也是想要“确认钢琴的状况”，所以语调和how相同，要下降！）

十一、Where”疑问句的用法？

Where”疑问词，是“在哪里”的意思。
“Where”的用法也和前面所学的“What”“Why”“Who”等疑问词相同，都是必须放在句首形成疑问句。

“Where”是用来“确认对方的地点”的Where”疑问词＝“在哪里”的意思。“Where”的用法和前面所学的“What”“Why”“Who”相同，都必须放在am, are, is之前句首的位置形成疑问语气。

例句分析1
我的老师在哪里？
中文：我的老师在哪里？
英文：“在哪里”＋是＋我的老师　　
＝Where is my teacher?（O）
（Where的疑问句是用来“确认对方地点”的问句，所以句尾语调要下降。）

十二、介词 in的用法？

That cat is in my room.
那只猫在我的房间里。

在中文里，我们为了要明确说出“东西之间的相对位置”，会使用“里 / 外 / 上 / 下”等说法来让别人清楚了解相互之间的“相对位置”。而英文也是一样的，也会使用代表“里 / 外 / 上 / 下”的词性来说明。而具有这样词性的单词，我们就称为介词。
in（介词）＝“在……里面”的意思。
in的后面常搭配空间（盒子 / 房屋）
例句分析1
那只猫在我的房间里。
中文：那只猫在我的房间里。
英文：那只猫＋是＋在我的房间里　　
＝那只猫＋是＋“in＋我的房间”　　
＝That cat is in my room.（O）
常见错误：That cat in my room.（X）

中文常会省略“是”，但没有了“is”，这句就失去了动词。英文句子一定要有动词，所以不能省略“is”！

十三、介词on的用法？

That book is on your desk.
那本书在你的书桌上。

由介词 in的用法课的介绍，我们已经了解到介词的功能，介词主要是用来显示出“两者之间的相对位置”的。既然我们已经学了“in”这个介词＝“在……里面”的用法，当然我们也该学会和“in”相对的“on”这个介词＝“在……上面”的用法！
on (介词)＝“在……上面”的意思。
重点分析
on”这个介词＝“在……上面”的意思，但是这里所说的“上面”，并不是“漂浮在东西的上空”喔，而是必须接触到东西的表面，才能使用“on”来说明！
例句分析
那个苹果在你的椅子上。
中文：那个苹果在你的椅子上。
英文：那个苹果＋是＋在你的椅子上　　
＝那个苹果＋是＋“on＋你的椅子”　　
＝That apple is on your chair.（O）

十四、其他常用介词

He is at that station.
他在那个车站。

既然已经学了in和on两个介词的用法，我们当然也该学习一下其他常用介词的用法。

at的特性和用法

at (介词)＝“在……地点旁边”的意思。
分析
“at”后面通常会加上一个“地点”。例如，在车站＝at＋车站，意思指的是“在车站的旁边”。

例句分析
他在那个车站（station）。
中文：他在那个车站。
英文：他＋是＋在那个车站旁边　　
＝他＋是＋“at＋那个车站”　　
＝He is at that station.（O）

beside 的特性和用法

beside（介词）＝“在……东西旁边”的意思。（靠得很近）
分析
“beside”的意思也是“在旁边”的意思，只是“靠得很近”，有“靠在东西旁边”的感觉。例如，靠在约翰旁边＝beside＋约翰。

例句分析

那只猫在你的婴儿（baby）旁边。
中文：那只猫在你的婴儿旁边。
英文：那只猫＋是＋靠在你的婴儿旁边　　
＝那只猫＋是＋“beside＋你的婴儿”　　
＝That cat is beside your baby.（O）

near 的特性和用法

near (介词)＝“在……东西附近”的意思。（距离较远）
分析
“near”是“在……附近”的意思，只是比起“at”“near”的距离会比较远。例如，你爸爸在车站附近＝你爸爸＋near＋车站。

例句分析
我的房子（house）在那个公园附近。
中文：我的房子在那个公园附近。
英文：我的房子＋是＋在那个公园附近　　
＝我的房子＋是＋“near＋那个公园”　　
＝My house is near that park.（O）

under和below的特性、用法及不同之处

under / below（介词）＝“在……东西下面”的意思。
分析
“under”是强调“在……正下方”，而“below”只是说明“在……下方”，并无强调正下方的意思。例如，“那只狗在树下”，若是强调“在树的正下方”＝“那只狗＋under＋树”，若只是说“在树的下方”并无强调正下方＝“那只狗＋below＋树”。因此要选择哪一个介词，必须先了解语意才行。

例句分析
他的盒子（box）在车下。
中文：他的盒子在车下。
英文：他的盒子＋是＋在车下　　
＝他的盒子＋是＋“under / below＋车子”　　
＝His box is under the car.（强调正下方）（O）　　
＝His box is below the car.（只说明是下方）（O）

over和above的特性、用法及不同之处

over / above（介词）＝“在……东西上方”的意思。
分析
“over”是强调“在……正上方”，而“above”只是说明“在……上方”，并无强调正上方的意思。
例如，“那个气球在树的上方”，若是强调“在树的正上方”＝“那个气球＋over＋树”，若只是说“在树的上方”并无强调正上方＝“那个气球＋above＋树”。因此要选择哪一个介词，也是先要了解语意才行喔！

例句分析
那个气球（balloon）在你的房子上方。
中文：那个气球在你的房子上方。
英文：那个气球＋是＋在你的房子上方　　
＝那个气球＋是＋“over / above＋房子”　　
＝That balloon is over your house.（强调正上方）（O）　　
＝That balloon is above your house.（只说明是上方）（O）

十五、Whose疑问句的用法？

Whose book is this?
这本书是谁的？

中文习惯讲“这本书是谁的？”，但英文却习惯说“谁的是这本书？”，其中的Whose也是疑问代词，也就是“谁的东西”的意思。而Whose的用法和前面所学的“What”“Why”相同，都必须放在句首形成疑问句。另外Whose是用来“确定是谁的东西”，Whose算是疑问代词，意思是“谁的东西”。
Whose的用法和前面所学的“What”“Why”相同，都必须放在am, are, is之前句首的位置，来形成疑问语气。

例句分析1
这本书是谁的？
中文：这本书是谁的？
英文：谁的书＋是＋这本　　
＝Whose book is this?（O）
Whose的疑问句是用来“确定是谁的东西”的问句，所以句尾语调要下降。

十六、单、复数名词的所有格表达

John’s father is a doctor.
约翰的父亲是一位医生。

我们常讲你的、我的、妈妈的、约翰的等，其实在英文里面也有相同的讲法，只是在中文里，通常会在名词的后面加上“的”，英文却是要在名词后面加上’s来表示。而这样的写法，我们称为“所有格”，用来说明东西的所有权归属。

名词的所有格：只限于有生命的“人”或“动物”。

重点分析1
单数名词的所有格写法＝单数名词＋’s
约翰的＝John’s
那只狗的＝that dog’s
我父亲的＝my father’s
他的学生的＝his student’s
那个男人的＝that man’s
例句分析1
玛丽的书是蓝色的。
中文：玛丽的书是蓝色的。
英文：玛丽的＋书＋是＋蓝色的　　
＝Mary’s book is blue.（一本）（O）　　
＝Mary’s books are blue.（两本以上）（O）
（玛丽的＝Mary＋’s＝Mary’s）

重点分析2
“复数名词”的所有格写法：

“复数名词”词尾有s的，要写成s’

复数名词词尾没有s的，要写成’s

重点2
所有格代词是为了避免重复叙述的写法。

重点分析3 “所有格代词”的写法
如果我们说“这本书是我的书”，就重复说了一次“书”，这样就有些多余，因此在英文里，就会使用所有格代词来避免不断重复地叙述。

注意只有his和its，和它们自己的所有格写法一样。

例句分析
那本书是我的。
中文：那本书是我的。
英文：那本书＋是＋我的　　
＝That book is mine.（O）
（用mine来取代 my book。）
在这句子里，“我的”是指“我的书”，所以要用mine，不能用my！

十七、Which疑问句的用法

Which is their chair?
哪一个是他们的椅子？

Which意思是“哪一个 / 哪一些”。Which的性质和Whose一样，也都是放在句首当疑问代词，用来询问对方“哪一个 / 哪一些”的意思。所以Which可以代表单数，也可以代表复数。

重点分析1Which是疑问代词＝“哪一个”的意思。Which的用法和前面所学的“Whose”相同，都必须放在am, are, is之前句首的位置，来形成疑问语气。
注意
which意思是“哪一个 / 哪一些”，也就是通过询问对方并“找出其中一个 / 一些”，因此
若是问“哪一个”，那么 which后面所要配合的名词就必须是单数名词，而be动词也就一定是is了；
若是问“哪一些”，后面当然就是复数名词跟be动词are了。

例句分析1
哪一本是我的书？
中文：哪一本是我的书？
英文：哪一本＋是＋我的书　　
＝Which is my book?（O）
（which是问“哪一本”，后面要接“单数名词”book，要配合的be动词是is。）
常见错误：Which is my books?（X）
which是问“哪一本”，后面要接“单数名词”book，要配合的be动词是is。

重点分析2
which和whose, this, that相同，也有“形容词”用法。
胖的猫＝fat cat
瘦的猫＝thin cat
谁的猫＝whose cat
哪一个的猫＝which cat＝“哪一只”猫
例句分析1
哪一只猫是我的？
中文：哪一只猫是我的？
英文：哪一只猫＋是＋我的　　
＝Which cat is mine?（O）
（Which cat在这是形容词用法＝哪一只猫；mine在这里是所有格代词用法，用mine来取代my cat。）

十八、定冠词the的用法及无生命的所有格

The flower is beautiful.
这（那）朵花是漂亮的。
The flowers are beautiful.
这些（那些）花是漂亮的。

我们之前学过一朵花＝a flower，如果要**指出“特定的那朵花”，**就必须靠“the”来帮忙。所以要指出“特定的那朵花”，我们就必须将a改成the，也就是“the flower”。这个“the”因为有指出特定东西的功能，所以英文给它一个名称叫定冠词。另外要注意的是，the除了可以代替“a”之外，the也可以代替“these / those”，因此the可以通用于单复数名词!

the主要用来指出“特定的人或物”，可通用于单复数名词。
the主要用来指出特定的人或物，另外the可以通用于单复数名词。因此the可以代替a（一个） / this（这个） / that（那个），也可代替these（这些） / those（那些）。

特定的一朵花＝the flower＝this flower　　　　　　　　　　　
＝that flower
特定的一些花＝the flowers＝these flowers　　　　　　　　　　　
＝those flowers

无生命的所有格写法＝“部分”属于（of）“全部”

之前我们学过名词的所有格，必须在名词后面加上’s来表示，但这样的写法只限于有生命的“人”或“动物”。但是除了上述的所有格写法，另外还有“无生命”的所有格（物品）写法，它和有生命的所有格（人或动物）写法是不同的。
有生命的所有格写法＝名词＋’s
约翰的书桌＝Jonn’s desk
这只猪的鼻子＝the pig’s nose
无生命的所有格写法＝“部分”属于（of）“全部”
例句分析1
房子的窗户是坏的。
中文：房子的窗户是坏的。
英文：房子的窗户＋是＋坏的　　
＝“特定窗户”＋属于（of）＋“特定房子”＋是＋坏的　　
＝The window of the house is broken. （O）
常见错误：The house’s window is broken.（X）
（房子没有生命，不能写house’s。）

十九、连词but，and，or的用法

The table is old, but it is clean.
这（那）张餐桌是旧的，但它是干净的。

之前我们学过连词“because”的功能，主要在于连接前后两句为一句，让前后句整合起来的语意更加完整。其实英文里还常用到其他一些连词，如**but（但是），and（而且），or（或者）**等，而这几个连词，有些可以连接句子，有些可以连接单词。让我们也来认识but, and, or的用法吧！

but（连词）＝但是，常用于连接两个有转折语气的句子。

but主要是用来连接两个有转折语气的句子。例如，他是贫穷的，但他是开心的。其实这方面的语意和中文没有太大差别，所以不太会被误用。另外要注意的是，but前面必须加上逗号。
例句分析
比利是贫穷的，但他是开心的。
中文：比利是贫穷的，但他是开心的。
英文：比利是贫穷的＋，＋但是＋他是开心的　　
＝Billy is poor, but he is happy.（O）
常见错误：Billy is poor but he is happy.（X）
but前面必须加上逗号！

and（连词）＝而且、和，可用于连接两个意思对等的单词或句子。

and也是连词，不过和but不同的是，and用来连接两个意思对等的单词或是句子。另外and在中文里有两种用法，第一种是“而且”的意思，第二种是“和”的意思，这两种用法，会在下面的例句跟大家说明。另外和but相同的是，如果and连接的是句子，那么and的前面也必须加上逗号。
分析1：and当“而且”的用法
　　　 高“而且”聪明＝又高又聪明　　　　　　　　　
　　　 ＝tall and smart
分析2：and当“和”的用法
　　　 我姐姐“和”你哥哥＝my sister and your brother
例句分析1
那个学生是又高又聪明的。
中文：那个学生是又高又聪明的。
英文：那个学生＋是＋高而且聪明的　　
＝That student is tall and smart.（O）
（and用来连接两个“意思对等”的形容词。）

or（连词）＝还是、或是

or也是连词，意思是“还是、或是”。or主要是让对方在答案中“二选一”。另外要特别注意的是“二选一”的念法，音调要先上升后下降。
分析胖“还是”瘦　　
＝fat or thin　　
二选一的念法：fat的音调要上升，然后thin再下降！
例句分析
你的儿子是高的还是矮的呢？
中文：你的儿子是高的还是矮的呢？
英文：你的儿子＋是＋高的还是矮的呢　　
＝Is your son tall or short?（O）
（二选一的念法：tall的音调要上升，然后short再下降！）

二十、连词although及so的用法

Although he is rich, he is selfish.
虽然他是富有的，他是自私的。

“although”为连词，意思是“虽然”，although的用法和because的用法一样，它们像是两节车厢之间的挂钩，都可以放在“句首”和“句尾”来连接两个句子成为一句。另外要注意的是，中文常说 “虽然……但是”，但英文却只说“虽然……”后面不会加“但是”，这点要特别注意！

although可放句首＝“Although＋句1＋，＋句2”

although可放句首变成火车头，后面挂着两节车厢，将两个句子连成一句。所以当“although”放在句首时＝“Although＋句1＋，＋句2”。

注意
中文常说“虽然……但是”，而英文却只说“虽然……”，后面不会加“但是”。因此当“although”放在句首时，大家可以把句2前面的逗号想象成“但是”来看，比较容易适应。因此在英文里although 绝对不会和but一起用喔！

例句分析
虽然我是贫穷的，我是快乐的。
中文：虽然我是贫穷的，我是快乐的。
英文：虽然＋我是贫穷的＋，＋我是快乐的。　　
＝Although I am poor, I am happy.（O）
（英文只讲“虽然”，后面不会加“但是”。）

常见错误：Although I am poor, but I am happy.（X）
英文里although绝对不会和but一起用。

although可放句中＝“句1＋although＋句2”

although可放句中，将前后两个句子连成一句。所以当“although”放在句中时＝“句1＋although＋句2”。另外，和because放句中时一样，although前面不用再加逗号。
例句分析
我是快乐的虽然我是忙碌的。
中文：我是快乐的虽然我是忙碌的。
英文：我是快乐的＋虽然＋我是忙碌的　　
＝I am happy although I am busy.（O）
( although 放在句中不用加逗号。)
常见错误：I am happy, although I am busy.（X）
although放在句中不用加逗号。

so连词是“所以”的意思。

so的用法
→中文用法：“因为……所以”。
→英文用法：“因为……”，和“所以”不能一起使用！

中文常说“因为……所以”，但英文句子必须前面没有提到“因为”，后面才能用“所以”。因此，在英文里because和so绝对不能一起并用。
另外so和and、but一样，前面都要加逗号。
例句分析
他是生病的（sick），所以他是虚弱的（weak）。
中文：他是生病的所以他是虚弱的。
英文：他是生病的＋所以＋他是虚弱的　　
＝He is sick, so he is weak. （O）
常见错误：Because he is sick so he is weak.（X）

because和so不能并用，另外so前面要加逗号。

二十一、There be的用法与数字的写法

There is a televisionin the living room.
有一台电视在客厅里。

There is在这里表示“存在”的意思，也就是中文常说的“有”。因此there is可以表示“……地方有……”。在上面句中“有一台电视机”，就可以看成是“客厅里有一台电视机”的意思。另外，既然There is是用be动词is，当然后面就要接单数名词television。
必学重点1
There is＝“存在”的意思，后面要加单数名词
例句分析1
有一只鸟在你的书桌上。
中文：有一只鸟在你的书桌上。
英文：存在＋一只鸟＋在你的书桌上　　
＝There is a bird on your desk.（O）
常见错误：There is a bird is on your desk.（X）

一个句子只能有一个动词，所以第2个is不能写。

例句分析2
有一只鸟在你的书桌上吗？
中文：有一只鸟在你的书桌上吗？
英文：存在＋一只鸟＋在你的书桌上吗　　
＝Is there a bird on your desk?（O）
（将is放到句首，就可以形成疑问句。）

数字的写法

英文数字中hundred算是名词，意思是“一百”。另外hundred虽然是一百的意思，却不需要加s。因此hundred比较像是一个“单位”，用法比较接近“一个一百”“两个一百”这样的说法。如果将200写成是two hundreds，这样写法就是错误的，要特别注意！

注意
hundred的用法：
100＝one hundred＝一个“一百”（hundred不用加s）
200＝two hundred＝两个“一百”（hundred不用加s）

There are表示复数的“存在”，后面要加复数名词。

There are算是“复数的存在”，因此后面要加上复数名词。除此之外，There are的用法和There is的用法完全相同。There are只要将are放到句首，就可以形成疑问句了！

例句分析1
有3只猫在我的书桌上。
中文：有3只猫在我的书桌上。
英文：存在＋3只猫＋在我的书桌上　　
＝There are three cats on my desk.（O）
常见错误：There are three cats are on my desk.（X）
一个句子只能有一个动词，所以第2个are不能写。

二十二、动词have的用法与三大人称

I have a beautiful cat.
我有一只漂亮的猫。

前面我们学到的“有”是there be，表示……地方有……。现在要来认识另一个“有”，也就是have，它用来表示“拥有东西”。而这两个“有”的差别在于there be是静态的，而have却是动态的。现在我们就来认识“have＝拥有”的用法吧！

have（动词）＝拥有

英文句子一定要有动词，而常用的动词am / are / is＝“是”的意思。例如，“我是一位学生”中的“是”就属于be动词。而have这个动词，属于实义动词，是“拥有”的意思。例如，“我有一只猫”中的“有”＝“拥有”，也就是“have”。

注意 英文里一个句子只能有一个动词，因此is和have不能同时出现在同一句子里，要注意！

我有一只猫。
中文：我有一只猫。
英文：我＋拥有＋一只猫　　
＝I have a cat.（O）
（这里的“有”是“拥有”的意思，所以要用have。）
常见错误：I am have a cat.（X）
英文里一个句子只能有一个动词，这句要用have当动词，所以就不需要am了。

实义动词和be动词am / are / is一样，都要配合“你、我、他”而有不同的写法。所谓的“你、我、他”就是英文里的“人称”，其中“我”代表第一人称，“你”代表第二人称，而除此以外的就称为第三人称。

have会随着不同人称而有不同写法，当遇到第三人称的单数时，“**have”必须改成“has”。**刚提到我 / 你以外都算是第三人称，所以“他 / 她 / 它 / 这个老师 / 同学们 / 玛丽 / 医生们……”，都算是第三人称，由此可知第三人称包含了单数和复数名词，而只有在第三人称是单数时，“have”才改成“has”。

例句分析1
你有一只猫。
中文：你有一只猫。
英文：你＋拥有＋一只猫　　
＝You have a cat.（O）
（第二人称和第一人称一样，都要用have！）
常见错误：You are have a cat.（X）
英文里一个句子只能有一个动词，这句要用have当动词，所以就不需要are了。

例句分析2
他有一只猫。
中文：他有一只猫。
英文：他＋拥有＋一只猫　　
＝He has a cat.（O）
（第三人称单数，要把have改成has！）
常见错误：He is have a cat.（X）
第三人称单数，要把have改成has；这句要用has当动词，所以就不需要is了。

二十三、动词teach的用法、主格和宾格

I teach him English.
我教他英文。

“teach”是动词，意思是“教学”，通常“teach”后面都会有一个对象。而“承受动作”的人称，和前面所学的第一至第三人称写法有所不同。承受动作的人称，称为“宾格”。因此这一课，除了要了解“teach”的用法外，还要知道teach后面的宾格要如何表示。

teach（动词）＝教 主格＋teach ＋宾格＋英文［科目］

teach和上一课所学到的have一样，都会随着不同人称而有不同写法。
当遇到第三人称单数时，“have”必须改成“has”，而“teach”则必须改成“teaches”。

关于动词，必须先了解何为“主格”，何为“宾格”。
简单地讲，“主格”就是主动做出动作的人，
而“宾格”就是承受动作的人或东西。
这样才能形成“主格”＋teach ＋“宾格”的句子。
例如，“我教你”“他教我”“你教他”等。

主格/宾格写法对照表

例句分析1
我教他英文。
中文：我教他英文。
英文：我＋教＋他＋英文（科目）　　
＝I teach him English.（O）
（“我”是主格，做出教学动作，要用I。“他”是宾格，承受教学动作，要用him。）
常见错误：I teach he English.（X）
“他”是宾格，承受教学的动作，所以要用him。

例句分析2
他教我英文。
中文：他教我英文。
英文：他＋教＋我＋英文（科目）　　
＝He teaches me English（O）
（“他”是主格，要用he。“我”是宾格，承受教学动作，要用me。）
常见错误：He teach I English.（X）
“他”是第三人称单数，teach必须改成teaches。“我”是宾格，承受教学动作，要用me。

二十四、助动词Do和Does的用法

Do you teach him English?
你教他英文吗？

一般疑问句只要将be动词am / are / is移到句首，就能形成疑问句了。但是实义动词（have /teach）的疑问句，并没有am / are / is，所以这时就需要助动词do来取代am / are / is帮忙形成疑问句。

do的功用：do帮助句子形成疑问句，称为“助动词”。
遇到第三人称单数时，助动词do要改成does。
使用助动词时，后面的动词要“打回原形”。
（也就是第一人称所使用的动词）

要将实义动词的句子改成疑问句，只需将原先句子的句首放上do就完成了，当然句尾语调一样要上扬表示疑问。只要注意，当句子的“主格”，也就是“做出动作的人”是第三人称单数时，助动词do则必须改成does,而助动词后面的动词则要“打回原形”（也就是第一人称所使用的动词）

助动词do / does和使用人称的对照表

例句分析1
我有一本书吗？
Step 1先想肯定句　
中文：我有一本书。
英文：我＋拥有＋一本书　　 ＝I have a book.（O）
Step 2利用助动词do改成疑问句　
中文：我有一本书吗？
英文：Do＋我＋拥有＋一本书　　
＝Do I have a book?（O）
（将助动词do放在句首，变成疑问句。注意句尾语调必须上扬。）

例句分析2
他有一本书吗？
Step 1先想肯定句　
中文：他有一本书。英文：他＋拥有＋一本书　　
＝He has a book.（“他”是第三人称单数，have必须改成has。）
Step 2“他”是第三人称单数，要将助动词do改成does
中文：他有一本书吗？
英文：Does＋他＋拥有＋一本书　　
＝Does he have a book?（O）
（将助动词does放在句首，变成疑问句，助动词后面的has要打回原形＝have。）
常见错误：Do he has a book?（X）
“他”是第三人称单数，助动词do必须改成does，助动词后面的has要打回原形＝have

二十五、肯定回答的表达

Yes, I teach him English.
是的，我教他英文。

Yes是“是的”的意思，主要放于句首，用来回答表示“同意或肯定”的意思。当面对“你教他英文吗？”这个问题时，我们通常会用“是的，我教他英文”来进行肯定回答。不过，还有一种更简单的回答方式，就是利用助动词do来做简单回答，如“是的，我是”。所以do还可以用来取代“所做的事情”，代表“是”的意思。要注意的是，这里的“是”不是用am，而是用do。

Do除了可当助动词之外，还可用来取代“所做的事情”，代表“是”的意思

当我们需要简单回答时，可以用do来取代“所做的事情”，代表“是”的意思。因此肯定回答时，我们只需要说“Yes, I do.”就可以了。这样的目的在于避免重复叙述“所做的事情”。如果遇到“主格”也就是“主动做出动作的人”是第三人称单数这种情况时，就要使用does，如“Yes, he does.”。

例句分析1
你教他英文吗？
是的，我教。

中文：你教他英文吗？
英文：Do＋你＋教＋他＋英文　　
＝Do you teach him English?（O）
常见错误：Do you teach he English?（X）
“他”是宾格，承受教学动作，要用him。

中文：是的，我教。
英文：是的，我＋do　　
＝Yes, I do.（O）常见错误：Yes, I am.（X）
be动词的问句，才用be动词回答；实义动词的问句，要用助动词do回答。

例句分析2
那个老师教我们英文吗？
是的，他教。

中文：那个老师教我们英文吗？
英文：Does＋那个老师＋教＋我们＋英文　　
＝Does that teacher teach us English?（O）
常见错误：Do that teacher teaches we English?（X）
“老师”是第三人称单数，助动词要用does；
助动词后面的teaches要打回原形＝teach；
“我们”是宾格，承受教学动作，要用us。

例句分析3
中文：是的，他教。
英文：是的，他＋does　　
＝Yes, he does.（O）
常见错误：Yes, he is.（X）
be动词的问句，才用be动词回答，实义动词的问句，要用助动词does回答。

二十六、否定句don’t / doesn’t的用法

No, I don’t teach him English.
不，我没有教他英文。

No是“不”的意思，也是放于句首，用来回答表示“不同意或否定”的意思。当我们做否定回答时，也可以利用助动词do来做简单回答，如“No,I do not.”，也就是“不，我没有”“不，我不是”的意思。

我“没有”＝我“不是”＝I“do not”

当需要简单回答时，可以用do取代“所做的事情”，来代表“是”的意思，因此肯定回答时，我们只需要说“Yes, I do.”。而否定回答时，句中再加一个not，变成“No, I do not.”。另外若遇到“主格”也就是“主动做出动作的人”是第三人称单数时，就要使用does，变成“No, he does not.”。

注意do和not为了简便可以结合成一个词＝don’t，
而does＋not就等于doesn’t了！
之前学过助动词后面的动词要“打回原形”，
因此遇到“主格”是“第三人称单数”的否定句时，
句中doesn’t后面的动词记得要打回原形！
例如“He teaches English.”的否定句，
要改成“He doesn’t teach English.”，
将teaches打回原形＝teach，
也就是第一人称的写法。

例句分析1
你教他数学吗？
不，我没有（不是）教他数学。（详细回答）
不，我没有（不是）。（简单回答）
中文：你教他数学吗？
英文：Do＋你＋教＋他＋数学　　
＝Do you teach him math?（O）
常见错误：Do you teach he math?（X）
“他”是宾格，承受教学动作，要用him。

中文：不，我没有（不是）教他数学。
英文：No，我＋没有（不是）＋教＋他＋数学　　
＝No, I don’t teach him math.（O）
中文：不，我没有（不是）。
英文：No，我＋没有（不是）　　
＝No, I do not.（O）　　
＝No, I don’t.（O）