加拿大计算机科学专业高中选课,加拿大BC高中课程选课指南

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加拿大计算机科学专业高中选课,加拿大BC高中课程选课指南

满足高中毕业要求

无论是在加拿大卑诗省当地就读高中，还是选择在国内的高中就读BC高中课程，想要较终获得Dogwood Diploma，即BC省高中的毕业文凭，都需要修满较少80个学分，包含48个必修学分和28个选修学分，以及4个毕业学分。

10-12年级的必修课程：

10年级语言艺术(4学分)

11年级语言艺术(4学分)

12年级语言艺术(4学分)

10年级社会学(4学分)

11年级或12年级社会学(4学分)

10年级数学(4学分)

11年级或12年级数学(4学分)

10年级科学(4学分)

11年级或12年级科学(4学分)

10年级体育(4学分)

10年级或11年级或12年级美术及/或应用技术(4学分)

10年级规划(4学分)

英语≠雅思/托福

加拿大卑诗省(BC)高中要求12年级的学生必须修满16个学分，其中包括“英语12”和其他的12个学分的课程。“英语12”对于学生来说的确是一门不的课，特别是较晚开始卑诗省(BC)高中课程的同学会略感吃力。但作为一门必修课，“英语12”是申请任何一所加拿大大学时必须提供的课程。这门课不仅会影响到总评，而且大部分大学对于“英语12”都有较低分的要求。所以，“英语12”是一门需要学生需要用心学习的课程。

还有一个常见的误区，不少同学和家长会把雅思/托福认为是英语学科。其实，这完全是两个概念上的入学要求。“英语12”是学科要求，针对所有卑诗省高中的学生(加拿大本土学生+学生)；而雅思/托福只针对大部分在加拿大学习不满3年以上的学生。

通常，符合以下几种情况的学生可以-雅思/托福：

1。在加拿大完成至少3年以上的全日制教育。

2。在英语为母语的完成至少4年以上的全日制教育

3。“英语12”的省考达到一定要求

4。英语语言或文学相关的AP课程至少达到4分以上。

尽管生有-雅思/托福的机会，但如果你在12年级以前未能满足以上几项条件的话，还是强烈建议尽早准备雅思/托福，以免耽误大学申请进度。

满足毕业学分≠满足大学申请要求

想要顺利地从加拿大卑诗省(BC)高中毕业学生必须要修满80个学分，但满足毕业学分并不代表你就满足了申请大学时的要求。在我接触的大量BC课程的申请案例中，不少同学和家长对此都普遍存在误区，从而忽略了选课的重要性。

加拿大卑诗省(BC)高中课程有比较多元的学科设置，在10-12年级阶段的学科共划分为10个模块：

1、应用设计，技能与技术模块

2、职业教育模块

3、英语语言艺术模块

4、法语模块

5、体育与健康教育模块

6、社会学模块

7、艺术教育模块

8、第二语言模块

9、数学模块

10、科学模块

选课的目的不仅是为了顺利地的高中毕业，更多地是为了大学申请做准备，以及对大学预备课程做前期的了解。在满足80个毕业学分的前提下，有条件的同学应该去尝试更多元地课程，这不仅对将来大学申请裨益良多，也是在学习过程中探索今后大学的学科方向。在我接触的众多BC课程的案例中，也不乏选满了100个学分的同学。

大学打算就读商科的同学，就可以选修“会计”(Accounting11/12)，“金融会计”(Financial Accounting 12)，“电子商务”(E-Commerce12)。

对计算机或数字媒体感兴趣的同学，可以选修“计算机编程”(Computer Programming 11/12)，“数字传媒”(Digital Communications 11)，“计算机信息系统”(Computer InformationSystem 11/12)；“数字媒体发展”(Digital Media Development 12)。

擅长数学的同学，可以选修“微积分”(Calculus12)；“计算机科学”(Computer Science 12)；“统计”(Statistics 12)。

喜欢自然学科或应用工程的同学，则可以选择：“化学”(Chemistry 11/12)；“地球科学”(Earth Science11)；“环境科学”(Environmental Science 11/12)；“生命科学”(Life Sciences 11)；“物理”(Physics 11/12)等学科。

如果是比较偏文科的同学，则可以考虑选修“经济”(Economics 12)；“比较文化”(ComparativeCultural 11)；“亚洲研究”(Asian Studies)等。当然，第三外语也是不错的选择，如法语，日语，西班牙语等。

选课不能一刀切，结合目标大学和意向专业较重要

每个孩子的学习效率，分配学习的时间和未来的发展方向都有所差异。所以，在帮助孩子选课时，首先要从考量孩子自身情况着手，比如孩子对学习的主动性，英语语言的水平，所擅长的学科和劣势学科等。在此基础上再结合孩子将来适合的大学专业方向来选择较适合孩子的课程。

这样做的目的，不仅能让孩子将来能以较理想的顺利毕业，更是为了能收获心仪的加拿大大学录取。