【鲁林希】【8】行动力

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【鲁林希】【8】行动力

文章目录

• 学习能力
• 学习动力
• 学习毅力
• 法则一：渡人不易，渡己更难
• 法则二：将目光放长远
• 法则三：只有行动才意味着改变
• 法则四
• 结课作业
• 课程建言

学习能力

你是否清楚自己的学习节律，自己在什么时刻最为高效。

经常遗忘，说明你没有掌握输入型和输出型的学习模式。

学习动力

开放型的思维模式不会纠结于自己的缺点，而是开放勇敢地面对自己的不足。

心流，是否能够在学习中达到一种忘我的状态，忘记了时间的流淌。

学习毅力

可持续性的学习需要达到一种在学习过程中获得的满足。

对我来说，即便我没有在课堂上上课，我也在生活中进行学习。

知识真正的利用，是将其内化为自己的思想，并有效地转化为行动力。

法则一：渡人不易，渡己更难

我们在生活中教别人知识不容易，但事实上实现在自己身上更难。
千万不要给自己设限，不要放大自己和别人的差异，不要给自己找理由找借口，如果有用的建议，马上去实行。

法则二：将目光放长远

真正有意义的东西或许不能给你带来立竿见影的效果。
神童是否能够在几年之后还走在同龄人的前列呢？

我们一定要有耐心。

法则三：只有行动才意味着改变

读很多书其实没有用，如果你没有把自己所学的东西运用到自己的生活中，让他们真正地去影响到你的行为。

法则四

第二句：告诉别人钓鱼的方法，还不如让他们自己摸索出钓鱼的方法，或许未来他们就能自己摸索出种稻子的方法，骑马的方法。

培养一个能够自己探索学习的能力。

授人以鱼是施舍，授人以渔是模仿，让人自渔是创造 。

结课作业

课程建言

有选择性地吸收，有包容性地思考。

最难的是中间那没有正向反馈的二十多天，也就是瓶颈期。