小学生刚学计算机时先学什么,浅谈小学生应如何学习电脑

【摘要】

《全国中小学计算机课程指导纲要》中明确指出：“小学计算机课程的教学内容应以操作技能的训练和益智游戏为重点，计算机学科本身的教学内容和课时不宜过多。”电脑课堂教学同样要有利于培养学生的实践能力和创新能力。

【关键词】小学；电脑；兴趣；培养

【中图分类号】G642 【文献标识码】C 【文章编号】1009-5071(2012)02-0217-01

多媒体电脑是一种很好的学习和游戏的工具，不仅能促进小学生智力如想象力、理解力、记忆力、思维能力的发展，还能促进小学生非智力因素如兴趣、意志、动机等方面的发展

1 让学生了解电脑对现代社会和人类生活的深刻影响，激发学生学习电脑的兴趣

中科院院士、北京大学教授杨芙清说，电脑是很能引起学生兴趣的，尤其是小学生。我们的电脑教学就应该从兴趣出发，让兴趣与动手结合。先知道电脑能做什么、会做什么，然后再去了解它为什么能够这么做，最后引导他尝试着自己做。教师要让学生知道，在人们的日常的工作、生活、学习中，电脑已成为必不可少的工具。电脑的应用越来越广泛，它对人类产生的影响也越来越大。电脑的本领很大，几乎到了无所不能的地步。卫星、导弹的控制；工厂的管理、生产的自动化；学校、家庭的辅助教学……处处都有电脑的功劳。电脑不仅是个计算高手，还能充当会计员、生产能手、设计大师、电脑教师……总之，它是一个名符其实的多面手。当学生知道了这些以后，肯定会在他心中产生想学会操作电脑的强烈渴望。“兴趣是最好的老师。”这句话对电脑教学同样有效。

2 以应用为主，使学生容易入门

电脑是人类的智力工具，小学生应该尽早掌握这个工具。小学生没有必要去学习电脑的内部结构、工作原理和它的发展史，主要应该把电脑作为工具&